3.如圖中A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,H為某化合物的溶液.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式CuO G的化學(xué)式Fe;
(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化過程②時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(3)轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換 反應(yīng).

分析 根據(jù)題目給出的流程圖和信息:已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,因此A是碳,B是氧化銅,C是二氧化碳,D是銅,E是一氧化碳;一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,因此F是氧化鐵,G是鐵;H為某化合物的溶液,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液,屬于置換反應(yīng).

解答 解:(1)已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,因此A是碳,B是氧化銅,C是二氧化碳,D是銅,E是一氧化碳;一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,因此F是氧化鐵,G是鐵;故答案為:CuO;Fe;
(2)二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,配平即可;故答案為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;故答案為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液,屬于置換反應(yīng);故答案為:置換;

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖甲、乙兩個裝置均可通過膠頭滴管向錐形瓶中滴加某種液體,達(dá)到使氣球鼓起的目的,錐形瓶和膠頭滴管放入物質(zhì)正確的一組是:( 。
序號ABCD
裝置名稱
錐形瓶內(nèi)物質(zhì)HCl氣體NaCl固體CaCO3NaOH固體H2OCuCO2氣體Zn
膠頭滴管中物質(zhì)NaOH溶液H2O稀鹽酸H2ONH4NO3稀鹽酸NaOH溶液稀H2SO4
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.水在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)目前部分農(nóng)村的飲用水還是地下水,地下水中通常含有較多的鈣、鎂離子,屬于硬水.可用加入肥皂水的方法區(qū)別井水和蒸餾水.請寫出生活中降低井水硬度的一種方法煮沸.
(2)自來水生產(chǎn)過程中,可用活性炭除去水中異味,同時還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的消毒劑,工業(yè)上用X制取ClO2的化學(xué)方程式為:X+2NaClO2=2NaCl+2ClO2,則X的化學(xué)式為Cl2
(3)水凈化實驗中的過濾操作會用到玻璃儀器、鐵架臺和濾紙.
(4)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是C.
A.蔗糖    B.醋酸    C.植物油    D.高錳酸鉀
(5)電解水時,加入少量Na2SO4可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.現(xiàn)將10gNa2SO4溶解在100g水里,接通直流電源,當(dāng)有10g水被分解時,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為1:2;所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為10%.
(6)下列有關(guān)水的說法不正確的是ABD.
A.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
B.水是由大量的氫原子和氧原子直接構(gòu)成的
C.水由氫、氧兩種元素組成
D.在水蒸發(fā)的過程中,水分子分解成氫原子和氧原子
(7)下列做法會造成水體污染的是CD(填字母).
A.隨意棄置廢舊電池              B.含一氧化碳的工業(yè)廢氣任意排放
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放      D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖實驗操作正確的是( 。
A.
測定溶液pH值
B.
稀釋濃硫酸
C.
固體藥品的取用
D.
稱取食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.讀圖,回答下列問題:

(1)寫出儀器a的名稱酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選擇的發(fā)生裝置是C(填序號),收集裝置是E或F(填序號).
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,將藥品加入裝置前,應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性,二氧化碳的收集方法是F.
(4)檢驗CO2已收集滿的方法為將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;檢驗二氧化碳的方法為把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.長泰的二氧化碳分子與東山的二氧化碳分子化學(xué)性質(zhì)相同
B.用刀切蛋糕的過程中,個別原子可能被分成了更小的微粒
C.化學(xué)不僅研究物質(zhì)的變化,還研究變化過程中伴隨的能量變化
D.化學(xué)在保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.除去如表物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法]
ACO2(CO)足量O2點燃
BNaOH(NaCl)適量稀鹽酸蒸發(fā)、結(jié)晶
CKCl( KClO3 )少量MnO2加熱
D稀鹽酸(稀硫酸)適量氯化鋇溶液過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中,逐漸加入Na2CO3溶液,反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,下列說法正確的是( 。
A.OE段有沉淀生成
B.混合溶液中HCl的質(zhì)量為7.3g
C.與混合溶液發(fā)生反應(yīng)的Na2CO3溶液質(zhì)量為10.6g
D.G點懸濁液中的成分為:CaCO3、Na2CO3、NaCl和H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.某化學(xué)興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法.請根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母序 號);可選用 C裝置收集氧氣,其依據(jù)是氧氣的密度比空氣大.
(3)該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置,可用于制取氣體或探究物質(zhì)的性質(zhì).
①當(dāng)打開 K1、關(guān)閉 K2時,可進(jìn)行的實驗是b(填字母序號).
 a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開 K2、關(guān)閉 K1時,可以制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).
若要證明二氧化碳能與 水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液.

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同步練習(xí)冊答案