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8.“春種一粒粟,秋收萬顆子.”精選種子有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.深圳市某農(nóng)場工作人員配制了200kg某濃度的NaCl溶液選種.某學(xué)習(xí)小組取出731.25g NaCl溶液放置在一個大燒杯中,往燒杯中逐次加人AgNO3溶液測定其濃度.所得數(shù)據(jù)如圖表所示.
序 號           1 2 3
每次加入AgN03溶液的體積/mL 100  100 100  100  100  
                  生成沉淀的質(zhì)量/g 71.75 143.5 215.25 287.0 287.0 
(1)生成沉淀的質(zhì)量a=287.0g.
(2)在B點處,燒杯中溶液的溶質(zhì)是NaNO3、NaCl(寫化學(xué)式).
(3)該NaCl溶液的濃度是多少?(請寫出詳細(xì)的計算過程)

分析 (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:4、5次生成沉淀的質(zhì)量不變,說明反應(yīng)已停止;
(2)根據(jù)圖示進行分析解答;
(3)根據(jù)氯化銀的質(zhì)量利用化學(xué)方程式進行計算.

解答 解:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:4、5次生成沉淀的質(zhì)量不變,說明反應(yīng)已停止,成沉淀的質(zhì)量a=287.0g;
(2)往燒杯中逐次加人AgNO3溶液,硝酸銀與氯化鈉反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,在B點處,燒杯中溶液的溶質(zhì)是硝酸鈉和氯化鈉;
(3)設(shè)氯化鈉的質(zhì)量為x
AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓
      58.5        143.5
      x           287g
58.5x=143.5g287g
x=117g
該氯化鈉的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):117g731.25g×100%=16%
答案:
(1)287.0;
(2)NaNO3、NaCl;
(3)16%

點評 本題難度不大,但綜合性較強,考查了化學(xué)方程式的書寫、學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解題的能力.此題考查學(xué)生會結(jié)合圖示找出解題突破口,利用化學(xué)方程式進行計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.以下變化不屬于化學(xué)變化的是( �。�
A.青銅冶煉B.沙里淘金C.煮豆燃豆箕D.鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)及變化的科學(xué),構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖1所示,請回答下列問題:

(1)甲是原子.
(2)氫氣、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是硫酸銅.
(3)圖2是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,方框橫線上的數(shù)字是7.
(4)在化學(xué)變化前后一定發(fā)生改變的是D(填字母).
A.元素的種類  B.原子的個數(shù)  C.原子的質(zhì)量  D.分子的種類
(5)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液叫氫氟酸(HF),可用于雕刻玻璃,其主要原因是氫氟酸和玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng),生成四氧化硅氣體和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.現(xiàn)有兩組實驗小組的同學(xué)參與“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗.
(1)甲組同學(xué)采用課本實驗裝置(圖2),他們先用圖1的組合裝置在空氣中點燃紅磷,然后慢慢地將燃燒匙從上到下插人廣口瓶中,目的使上、下層空氣中的氧氣都能得到充分消耗,直到橡皮塞塞緊瓶口,紅磷在瓶中繼續(xù)燃燒直到熄滅,等廣口瓶冷卻后,打開止水夾.但這樣測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯大于15.請分析原因可能向瓶口塞入膠塞過慢由于磷燃燒放熱使瓶內(nèi)氣體被趕出一部分.
(2)該裝置本身在設(shè)計上還存在一定的缺陷,也是造成實驗誤差的原因,請分析其中一種缺陷,說明這種缺陷造成誤差的理由燃燒時彈簧夾沒有夾緊導(dǎo)致氣體受熱膨脹而出,最后進入液體多.
(3)乙組同學(xué)先查閱資料(如下表),然后對課本上的實驗裝置進行了圖3所示的改進,右端玻璃管上端開口(其它儀器忽略).
  顏色、狀態(tài) 熔點/℃ 著火點/℃ 密度/(g/cm3
 紅磷 暗紅色固體 590 240 2.34
 白磷 白色或黃白色固體 44.1 401.82
①乙組同學(xué)紅磷換成了白磷的優(yōu)點是白磷的著火點低,可以較容易的發(fā)生燃燒.
②大家用改進的實驗裝置進行實驗,待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時,左玻璃管內(nèi)的液面上升了一段距離,此時他們應(yīng)該怎樣操作之后,才能讀取左管液面的刻度待充分反應(yīng)后.冷卻到原來的狀況,調(diào)整兩邊的高度使容器左右中的液面保持水平,記錄液面刻度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.化學(xué)與社會、生活密切相關(guān),對下列現(xiàn)象或事實的解釋正確的是(  )
 選項 現(xiàn)象或事實解釋 
 A 裝滿CO2的試管倒插在水中,水位上升 CO2易溶解于水
 B 甲醛在空氣中燃燒后有水生成甲醛中含有氫元素 
 C 濃鹽酸在空氣中形成白霧氯化氫氣體與水發(fā)生了反應(yīng) 
 D 加熱后飽和的石灰水會變渾濁石灰水中有碳酸鈣沉淀產(chǎn)生 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)t1℃時,乙的溶解度大于甲的溶解度(填“大于”或“等于”或“小于”)
(2)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液,下列有關(guān)說法正確的是DE(填字母序號).
A.溶劑的質(zhì)量一定變小
B.溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
D.溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
E.該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.管前金柑是我縣“名果”之一,其果實品質(zhì)優(yōu)良,氣味芬香,含有糖類、維生素、鈣、鐵等營養(yǎng)成分.
(1)金柑含有的基本營養(yǎng)素是維生素(填一種)
(2)金柑中鈣、鐵指的是元素(填“原子”“分子”或“元素”)
(3)人可聞到金柑散發(fā)出芬香的氣味,從分子的角度解釋該現(xiàn)象分子是不斷運動的.
(4)合理地施用氮肥是金柑豐收的重要因素之一.下列化肥中屬于氮肥的是C
A、Ca3(PO42;B、KCl;C、CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室育一瓶氫氧化鈉固體,因使用的時間較長,只余下少量固體,為確定氫氧化鈉是否變質(zhì),某化學(xué)興趣小組對該固體樣品進行了探究實驗,請你幫助完成實驗報告:
【查閱資料】碳緞鈉溶于水后溶液呈堿性,氯化鈉和氯化鋇溶液呈中性,氫氧化鈉俗名叫燒堿,具有強烈的腐蝕性.
【提出猜想】
甲的猜想:樣品未變質(zhì),樣品中只含有氫氧化鈉;
乙的猜想:樣品部分變質(zhì),樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品完全變質(zhì),樣品中只含有碳酸鈉.
【實驗、記錄與分析】
步驟 實驗操作 實驗記錄 結(jié)論
 1 取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入
過量CaCl2溶液
 
產(chǎn)生了白色沉淀
 固體含有碳酸鈉,甲的猜想不成立
 2 再往步驟1反應(yīng)后的溶液中
加入酚酞溶液
 
酚酞試液沒有變紅
固體含有氫氧化鈉,只有乙的猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2016年“世界地球日”活動主題為“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡約生活”,下列說法不符合主題要求的是( �。�
A.回收廢舊電池,節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染
B.采用“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝,提高原料運用率
C.大力發(fā)展新能源,禁止使用化石燃料
D.生活垃圾分類回收,合理利用,減少污染

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同步練習(xí)冊答案
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