18．以下變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．青銅冶煉B．沙里淘金C．煮豆燃豆箕D．鐵生銹

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、青銅冶煉的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、沙里淘金的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、豆箕燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化；
D、鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．甘肅定西是全國有名的馬鈴薯之鄉(xiāng)，每年都有大量的馬鈴薯輸送至全國各地．馬鈴薯中含有大量的淀粉--人類膳食中最為豐富的碳水化合物，有很高的營養(yǎng)價值，但據(jù)報道，油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生一種有毒物質(zhì)丙烯酰胺（化學(xué)式為C3H5NO），食用后有害健康，請回答：
（1）丙烯酰胺中C、O元素的質(zhì)量比為9：4；
（2）100g丙烯酰胺中含有19.7g氮元素（保留1位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中既存在離子又存在分子的是（　�。�
A．碳酸鈉固體B．金剛石C．蔗糖溶液D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中屬于復(fù)合材料的是（　�。�
A．有機(jī)玻璃B．滌綸絲C．鋼筋混凝土D．羊毛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．圖1是初中化學(xué)中常見的四個基本實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題．

（1）圖A實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)發(fā)生變化的化學(xué)方程式為：4P+502$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．利用該實(shí)驗(yàn)，可以得出有關(guān)氧氣含量的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，如果測得的結(jié)果偏低，可能的原因之一是紅磷量不足（或裝置氣密性不好、或沒冷卻至室溫就打開彈簧夾）．
（2）圖B實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用集中火焰，提高溫度．往試管中加入木炭和氧化銅混合物的粉末的實(shí)驗(yàn)操作為：先使試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品小心地送至試管底部．
（3）圖C實(shí)驗(yàn)中銅片兩側(cè)分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，由此可以得出燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（4）圖D實(shí)驗(yàn)中的錯誤是氯化鈉與砝碼的位置顛倒，稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為12g．
（5）圖2為某同學(xué)設(shè)計的氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置，微型滴管內(nèi)裝稀硫酸．實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先A（填字母）．
A．?dāng)D壓微型滴管            B．點(diǎn)燃微型酒精燈
寫出CuO發(fā)生變化的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某興趣小組的同學(xué)為測定某黃鐵礦（主要成分是FeS2）中硫元素的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
【查閱資料】（1）4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3
（2）亞硫酸鈉與過氧化氫反應(yīng)生成硫酸鈉和水．
【設(shè)計方案】甲、乙二個實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計了下列裝置，稱取了m1 g黃鐵礦樣品，將樣品放入如圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒玻璃管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）

甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測定．
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后，將C瓶中的溶液進(jìn)行了如下圖處理：

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）上述裝置中A瓶內(nèi)所盛的試劑最好是NaOH溶液，其作用是吸收空氣中的CO2．
（2）A、B裝置不能對調(diào)位置，原因是不能將二氧化碳和水蒸氣除去，對后面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．
（3）C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（4）甲組同學(xué)應(yīng)稱量的數(shù)據(jù)是②④（填編號）．
①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g
②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g
③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g
④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g
（5）根據(jù)（4）中所選數(shù)據(jù)，甲組同學(xué)測得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{{2m}_{1}}$．
（6）乙組實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)所加BaCl2溶液是否過量的方法是靜置，在上層清液再加BaCl2溶液，若無沉淀產(chǎn)生，則已過量，若實(shí)驗(yàn)過程中未洗滌濾渣就直接烘干稱量，則會使測定結(jié)果偏大（填“偏大、偏小或不變”），檢驗(yàn)濾渣是否洗凈所用試劑是硝酸銀或碳酸鈉、硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．用煤煉焦B．石蠟熔化C．用碘酒檢驗(yàn)淀粉D．食物變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖1是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題．

（1）儀器x的名稱是集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常要連接儀器．將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時，應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動，使它插入帶孔橡皮塞；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇B（填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置；
（4）實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要制取純度較高的氧氣，應(yīng)采用的收集方法是排水法
（5）請從以下裝置選擇并連接成一套組合裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w．按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置接口的連接順序：
b→h→i→d→c→-→-…（可不填滿，也可補(bǔ)充）
（6）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，水溶液顯堿性．實(shí)驗(yàn)室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖2，G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．
①裝置I中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，酚酞溶液變紅；
②裝置H的作用是防止倒吸；
③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M．（填“K”、“L”或“M”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．“春種一粒粟，秋收萬顆子．”精選種子有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．深圳市某農(nóng)場工作人員配制了200kg某濃度的NaCl溶液選種．某學(xué)習(xí)小組取出731.25g NaCl溶液放置在一個大燒杯中，往燒杯中逐次加人AgNO3溶液測定其濃度．所得數(shù)據(jù)如圖表所示．
序 號           1 2 34 5 
每次加入AgN03溶液的體積/mL 100  100 100  100  100  
                  生成沉淀的質(zhì)量/g 71.75 143.5 215.25 287.0 287.0 
（1）生成沉淀的質(zhì)量a=287.0g．
（2）在B點(diǎn)處，燒杯中溶液的溶質(zhì)是NaNO3、NaCl（寫化學(xué)式）．
（3）該NaCl溶液的濃度是多少？（請寫出詳細(xì)的計算過程）

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同步練習(xí)冊答案