8．海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼（主要成分是CaCO3）為原料制鎂，其工藝流程如圖所示：

步驟①所加的堿最好是石灰乳，步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑；若要驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，選擇鎂條、銅絲后，只須再選擇氯化亞鐵（或硫酸亞鐵）溶液就行了．

分析 根據(jù)步驟①是鹵水與堿反應(yīng)，可從經(jīng)濟(jì)的角度堿性分析解答．
步驟③是無水氯化鎂電解生成鎂，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，同時(shí)生成氯氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)．

解答 解：步驟①是鹵水與堿反應(yīng)，石灰乳的價(jià)格比較低，所以步驟①所加的堿最好是石灰乳．
步驟③是無水氯化鎂電解生成鎂，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，同時(shí)生成氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)，通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)，選擇鎂條、銅絲后，只須再選擇氯化亞鐵（或硫酸亞鐵等）溶液即可．
故答案為：石灰乳；MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑；氯化亞鐵（或硫酸亞鐵等）．

點(diǎn)評 本題難度不大，理解海水制鎂的實(shí)驗(yàn)原理，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法、金屬活動(dòng)性順序應(yīng)用等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，請寫出標(biāo)號為①的儀器名稱集氣瓶，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，指出用該裝置來制取二氧化碳?xì)獾囊粋�(gè)明顯錯(cuò)誤的地方是收集方法錯(cuò)誤．
（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅．
（3）C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是O2（寫化學(xué)式），由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素、氧元素組成的．
（4）D實(shí)驗(yàn)中如果鐵絲在氧氣中沒有燃燒，可能的一種原因是收集的氧氣不純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
吸收少量液體		B．
給試管中的液體加熱
C．
   移走蒸發(fā)皿		D．
聞試劑瓶中試劑的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)如圖某牙膏商標(biāo)上的部分文字，用化學(xué)用語填空．
（1）圖中一種非金屬元素的符號N；
（2）氫氧化鋁的化學(xué)式Al（OH）3；
（3）6個(gè)硝酸根離子的符號6NO3-；
（4）磷酸鈉（Na5PO4）中磷元素的化合價(jià)為+5Na5$\stackrel{+5}{P}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，為了驗(yàn)證二者確實(shí)能反應(yīng)，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請你參與．
實(shí)驗(yàn)1：如圖甲所示，用注射器向充滿CO2的瓶中注入適量的氫氧化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)2：取實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液（如圖乙）．
（1）實(shí)驗(yàn)1中觀察到氣球氣球變大；實(shí)驗(yàn)2中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)1CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；實(shí)驗(yàn)2CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
由此說明：二氧化碳確實(shí)能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
（2）小聰認(rèn)為：只憑實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象就可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．你不同意（填“同意”或“不同意”）他的看法，理由是二氧化碳能夠和水反應(yīng)．
（3）將圖甲中的氣球移到a 處并扎牢，該裝置也能用來驗(yàn)證某些反應(yīng)的發(fā)生．請你舉出一例：過氧化氫溶液分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．A～J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為氣體，B為紅色固體，E為淺綠色溶液，G是一種建筑材料，它們之間的關(guān)系如下圖（部分反應(yīng)物或生成物已略去）．

回答下列各題：
（1）G的化學(xué)式為CaCO3．
（2）A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）D+J反應(yīng)的方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識．

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】
    有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者（用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量）準(zhǔn)確度更髙的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；②測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．鹽酸除鐵銹（Fe2O3）的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．金屬鋁較活潑，為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)合金的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鋼是一種化合物B．黃銅的硬度比純銅的硬度大
C．生鐵是一種鐵合金D．焊錫的熔點(diǎn)比純錫的熔點(diǎn)低

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同步練習(xí)冊答案