6．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”的問題
B．農(nóng)村推廣沼氣有利于環(huán)境保護(hù)和合理利用資源
C．工廠直接排放的SO2、NO2等氣體會(huì)污染空氣
D．冬天在室內(nèi)用炭火盆取暖時(shí)應(yīng)注意通風(fēng)

分析 A、廢舊塑料燃燒會(huì)生成有毒氣體，對(duì)環(huán)境會(huì)造成污染．
B、農(nóng)村推廣沼氣有利于環(huán)境保護(hù)和合理利用資源．
C、空氣的主要污染物是工廠汽車等排放的廢氣．
D、用炭火盆取暖可能會(huì)產(chǎn)生一氧化碳．

解答 解：A、廢舊塑料燃燒雖然會(huì)消滅白色垃圾但會(huì)生成有毒氣體，對(duì)環(huán)境會(huì)造成污染，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、農(nóng)村推廣沼氣有利于環(huán)境保護(hù)和合理利用資源，故此選項(xiàng)正確．
C、工廠直接排放的SO2、NO2等氣體會(huì)污染空氣，故此答案正確．
D、用炭火盆取暖可能會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，所以冬天在室內(nèi)用炭火盆取暖時(shí)應(yīng)注意通風(fēng)，故此答案正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)環(huán)境污染等知識(shí)進(jìn)行的考查，主要的解題依據(jù)是從環(huán)保的角度出發(fā)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析探討，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．輸氧是醫(yī)療搶救中的重要方法．輸氧時(shí)要控制氧氣的輸出速率．請(qǐng)利用圖示儀器，組裝一套可觀察到氧氣輸出速率的裝置，應(yīng)選用的儀器序號(hào)是①⑤，裝有少量水的該套裝置應(yīng)從e（填字母）導(dǎo)氣管輸入氧氣，通過觀察水中氣泡冒出的速度即可知道氧氣的輸出速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．火善用之為福，不善用之為禍．下面是一些常用的滅火方法：
①熄滅天然氣灶火焰時(shí)關(guān)閉閥門；②木材著火時(shí)用泡沫滅火器；③油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅；④熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅；⑤房屋著火時(shí)用高壓水槍滅火；⑥森林著火時(shí)將大火蔓延線路前的樹木砍掉，并燒掉那片草地．
請(qǐng)你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類．
分類標(biāo)準(zhǔn)：隔絕氧氣，包括事例②③④（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)如圖的結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）如果該圖表示的是原子，X值為10．
（2）若該圖表示的是帶兩個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，X值為12．
（3）若該圖表示的是帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，X值為8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．從2008年底到2009年初，我國(guó)北方大部分地區(qū)遭遇幾十年未見的特大旱災(zāi)．為緩解災(zāi)情，有些地區(qū)使用了干冰進(jìn)行人工增雨．但二氧化碳也是溫室效應(yīng)的元兇之一．因此，有科學(xué)家設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，從而造成�?zāi)難性的后果．
（1）為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有：開發(fā)新能源、減少化石燃料的使用或提高燃料的利用率（寫一種即可）；
（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3；
（3）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大，理由是深海中的溫度低壓強(qiáng)大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的化石燃料，對(duì)這三種燃料的敘述不正確的是（　�。�
A．都含有碳元素B．燃燒后都會(huì)放出熱量
C．都是可再生能源D．都是重要的化工原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．化學(xué)課中，同學(xué)們通過如圖裝置用雙氧水主要成分為H2O2制O2．
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱a鐵架臺(tái)；圖中B裝置收集氧氣的方法叫排水法；反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）小東發(fā)現(xiàn)，各實(shí)驗(yàn)小組產(chǎn)生O2的速率有所差別，
【提出問題】雙氧水的分解速率與哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】Ⅰ、與雙氧水的濃度有關(guān)
Ⅱ、與催化劑的種類有關(guān)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①驗(yàn)證猜想Ⅰ：取兩套A裝置，其中一套加入6%的雙氧水和MnO2，則另一套裝置所加藥品應(yīng)該是：A和B；
A.15%的雙氧水            B．MnO2
C.6%的雙氧水              D．CuO（也能作為雙氧水分解的催化劑）
②驗(yàn)證猜想Ⅱ：另取a、b兩支試管加入雙氧水，再分別加入MnO2、CuO粉末，在實(shí)驗(yàn)中，以下變量需要控制的是（可多選）ABCCD．
A．催化劑的質(zhì)量要相同                   B．兩支試管的體積要相同
C．雙氧水的溫度要相同                   D．雙氧水的濃度要相同
③小東注意到試管內(nèi)15%的雙氧水有少量細(xì)小氣泡浮起，將這支試管浸入約80℃的熱水中，氣泡明顯增多，由此小東認(rèn)為，雙氧水分解速率還與溫度有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．今年地球日主題為：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．為減少化石燃料的使用，降低污染，各國(guó)都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新．
（1）近日，美國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽(yáng)光照射下，葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中，再轉(zhuǎn)化為電能，供家庭用電需求．①整個(gè)過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化？太陽(yáng)能→化學(xué)能→電能．
②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;太陽(yáng)能\;}}{催化劑}$2H2↑十O2↑．
（2）我國(guó)積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù)，擴(kuò)大風(fēng)電使用，并配套大型儲(chǔ)能設(shè)備--“全釩液流”儲(chǔ)能電池，以保證穩(wěn)定供電．
①與煤炭火力發(fā)電相比，風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是風(fēng)能是可再生能源（或使用風(fēng)能不會(huì)產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等其他合理答案也可）．
②“全釩液流”儲(chǔ)能電池在充電時(shí)，電池中的VO2+會(huì)變成VO2+，這個(gè)過程中釩元素（V）的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?5價(jià)．
（3）為了降低汽車排放的尾氣對(duì)空氣的污染，現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器．圖2列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化．
①根據(jù)圖2所提供的信息，舉例說明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的CO經(jīng)過凈化器后有90%的CO轉(zhuǎn)化成CO2（其他合理答案也可）．

②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學(xué)變化．請(qǐng)用原子、分子的知識(shí)概括化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)化學(xué)變化中分子分成原子，原子重新組合成新分子．
③為了使汽車尾氣的污染更小，研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問題提高CO轉(zhuǎn)化為CO2、氮氧化合物轉(zhuǎn)化為氮?dú)獾谋壤ɑ虬旬a(chǎn)生的CO2收集起來，而不是直接排放到大氣中等，其他合理答案也可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2016年6月25日，我國(guó)自行研制的“長(zhǎng)征七號(hào)”運(yùn)載火箭在海南發(fā)射成功．火箭在升空過程中發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化B．火箭點(diǎn)火
C．隔熱材料熔化D．整流罩脫落

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同步練習(xí)冊(cè)答案