太湖水體富營養(yǎng)化，原因之一是太湖周圍居民使用的洗衣粉中含有的一種元素，造成水生植物繁殖迅速，水質(zhì)被污染．該元素是


  1. A.
    Na
  2. B.
    S
  3. C.
    P
  4. D.
    O
C
分析：磷屬于營養(yǎng)元素之一，磷可以使水中的藻類植物大量繁殖，使動物缺氧而死亡．
解答：磷使水中的藻類植物大量繁殖，造成水體的富營氧化，動物缺氧死亡，故答案為：磷．
故選C
點評：此題是一道與環(huán)保有關(guān)的題目，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，為保護(hù)水資源，大力提倡禁用含磷洗衣粉．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是


  1. A.
    稀有氣體充入燈管制霓虹燈
  2. B.
    制糖工業(yè)利用活性炭脫色制白糖
  3. C.
    用金剛石做玻璃刀的刀頭
  4. D.
    液氧用作火箭的助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

生活中處處有化學(xué)，判斷下列做法合理的是


  1. A.
    使用硫磺熏蒸使食品增白
  2. B.
    食用加碘鹽防止甲狀腺腫大
  3. C.
    用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品
  4. D.
    用工業(yè)酒精勾兌白酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

元素名稱鈉鈣鋁氫氯氧硫
（1）上表元素中，在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是________； 在人體內(nèi)含量最多的元素符號是________；水中含有的+1價的元素符號是________．
（2）氯化鈣的化學(xué)式________；Na2SO3中S元素的化合價為________價．
（3）如圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是________（填字母序號），屬于混合物的是________（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是


  1. A.
    把濕衣服晾干
  2. B.
    把木材做成家俱
  3. C.
    雪糕融化
  4. D.
    用鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒：________；（2）硫跟氧氣反應(yīng)：________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖是氯化氫的形成過程．從微觀角度分析，下列說法不正確的是


  1. A.
    物質(zhì)全部由原子構(gòu)成
  2. B.
    化學(xué)變化的實質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子
  3. C.
    化學(xué)是從原子、分子角度研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化
  4. D.
    可由構(gòu)成微粒的結(jié)構(gòu)，研究扶持的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

寫出實現(xiàn)下列變化的化學(xué)表達(dá)式，并指出反應(yīng)類型：
（1）給一種常見液體通電發(fā)生反應(yīng)有二種氣體產(chǎn)生，其中一種能供給呼吸：________；
（2）一種黑色固體在空氣中燃燒，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁：________；
（3）寫出一種實驗室制取氧氣的方法：________；
（4）一種最輕的氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰：________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

小紅在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容后，用圖所示的兩種不同方法熄滅蠟燭．
（1）兩種不同方法熄滅蠟燭的滅火原理是分別是：實驗1________，實驗2________；
（2）請你再舉一個生活中滅火的實例________．

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同步練習(xí)冊答案