8.某化學興趣小組同學用大理石和鹽酸反應制取CO2,將制得的氣體通入澄清石灰水時,未變渾濁,便產(chǎn)生了好奇,對此展開了探究活動,請你參與探究并填寫空格.
【提出問題】澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?
【假設猜想】假設一:石灰水變質    假設二:制得氣體中無CO2
【探究實驗】為探究假設是否成立,小組同學取原試劑瓶中澄清石灰水進行如下實驗:
實驗操作
實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁試管①澄清石灰水未變渾濁
試管②澄清石灰水變渾濁
實驗結論說明石灰水未變質說明制得的氣體中有CO2或二氧化碳氣體
寫出上述實驗中澄清石灰水變渾濁的化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【分析推理】通過上述探究,否定了兩個假設,小組同學確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的.于是他們對反應物進行了分析,根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性,推測制得氣體中有較多的HCl氣體.
【驗證實驗】為了驗證推測,小組同學又進行了如下實驗:
實驗操作
實驗現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀紫色石蕊溶液變紅
實驗結論有HCl氣體有HCl氣體
【得出結論】澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體.
有一定量HCl氣體存在時,澄清石灰水為什么不變渾濁?請解釋:HCl溶于水形成鹽酸,無法生成碳酸鈣沉淀.
【評價反思】小組中有一位同學認為驗證實驗中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在,原因是二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液也會變紅.
【拓展遷移】實驗室制取氣體要考慮諸多因素,如反應速率是否適中、制得氣體是否純凈等.實驗室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸,而不用純凈的碳酸鈣和稀鹽酸,原因是反應太快不便于控制.

分析 根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,方程式的書寫方法寫出方程式,根據(jù)氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀,有鹽酸存在就不會出現(xiàn)碳酸鈣白色沉淀考慮;根據(jù)二氧化碳通入紫色石蕊試液也能變紅色;根據(jù)反應物接觸面積大反應快考慮.

解答 解:[探究實驗]二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以澄清石灰水變渾濁說明含有二氧化碳氣體;反應物是二氧化碳和氫氧化鈣,生成物是碳酸鈣和水,所以方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【驗證實驗】氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀,所以現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;
【得出結論】氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、二氧化碳、水,所以有鹽酸存在就不會出現(xiàn)碳酸鈣白色沉淀;
【評價反思】二氧化碳通入紫色石蕊試液中,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸溶液也會使紫色石蕊試液變紅;
【拓展遷移】反應物接觸面積大反應快,純凈的碳酸鈣和稀鹽酸反應太快,不便于收集氣體.
故答案為:【探究實驗】CO2或二氧化碳;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【驗證實驗】白色沉淀;
【得出結論】HCl溶于水形成鹽酸,無法生成碳酸鈣沉淀;
【評價反思】二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液也會變紅;
【拓展遷移】反應太快不便于控制.

點評 本題考查實驗中常見問題和防止問題的原因,并以實驗探究的形式考查二氧化碳制取中可能出現(xiàn)的問題和解決驗證的方法,做好此題需要同學們具有綜合的化學知識.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等.這些食鹽中含的碘,、鋅、鈣、硒等是指元素(選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質”),生活中可以通過煮沸方法來降低水的硬度;現(xiàn)代居民家中的天然氣、煤氣中常加入一種有臭味的物質(硫醇),其作用是便于及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏;若相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比.由原來煤氣改為天然氣后,則灶具的調整方法是減小燃料(填“燃料”或“空氣”)的進氣量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下面是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結果與圖形對應準確的是( 。
A.圖①為向pH=0的鹽酸中加入水
B.圖②為向稀鹽酸中加入適量NaOH溶液
C.圖③為25℃下,在一定量水中加入氯化鈉固體
D.圖④為過量的鎂粉、過量的鋁粉分別與等量的鹽酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.下列是初中化學常見的實驗或操作,回答下列問題:

(1)A實驗中玻璃棒的作用是引流.
(2)B實驗中看到的實驗現(xiàn)象:黑色固體變紅色,澄清石灰水中有氣泡冒出,隨即液體變渾濁.
(3)C實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積;鐵絲燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)D裝置作為發(fā)生裝置可以制取的氣體是CO2(或H2)(寫一種氣體的化學式),當反應一段時間后,關閉活塞K,觀察到的現(xiàn)象是試管中液面下降,固液分離,反應停止不再產(chǎn)生氣泡.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.最近,蘇泊爾炊具錳超標的問題屢次被曝光,已引起國人普遍關注.錳是一種銀白色、硬脆、有光澤的金屬.工業(yè)上在高溫條件下,用鋁還原軟錳礦(主要成分是MnO2)制得,同時生成氧化鋁.錳是正常機體必需的微量元素之一,如果攝入量過多,會造成人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傷害,主要表現(xiàn)出精神病的癥狀,類似于帕金森綜合癥.
(1)如圖是錳原子結構示意圖,據(jù)圖可知在化學反應中,錳原子易失(填“得”或“失”)電子.寫出錳離子符號Mn2+
(2)正常人每天從食物中需攝入錳3~9毫克.這里的錳指的是元素(填“元素”、“原子”、“分子”或“單質”).
(3)寫出工業(yè)上生產(chǎn)金屬錳的化學方程式4Al+3MnO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al2O3+3Mn.反應中化合價升高為做還原劑,在該反應中做還原劑的是Al.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.氧化銅(CuO)是一種黑色固體,可溶于稀硫酸中.某同學想知道是稀硫酸中的H+、H2O和SO42-中的哪種粒子能使氧化銅溶解.請你和他一起通過如圖所示三個實驗來完成這次探究活動.
(1)你們可能提出的假設是:
①可能是H2O能使氧化銅溶解;
②可能是H+使CuO溶解;
③可能是SO42-使CuO溶解;
(2)通過實驗(I)可以證明假設①不成立;
(3)要證明另外兩種粒子是哪一種能溶解氧化銅,還需要進行實驗(Ⅱ)和(Ⅲ):可以在(Ⅲ)中加入Na2SO4等溶液,通過固體不溶解的現(xiàn)象來證明不是SO42-(填離子符號)溶解的氧化銅;
(4)探究的結論為稀硫酸中的H+使CuO溶解;
(5)氫氣還原氧化銅實驗后,試管內(nèi)壁上往往留有一層薄薄的“銅鏡”,設計了如下實驗步驟來除去“銅鏡”.請寫出實驗原理(用化學方程式表示)將試管放在酒精燈上加熱至銅鏡變黑2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;加入稀硫酸充分反應:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖一是元素周期表中鐵元素的相關信息,圖二為某粒子結構示意圖.試完成下列問題:
(1)鐵為金屬(金屬/非金屬)元素,鐵原子的核內(nèi)質子數(shù)為26;
(2)圖二中粒子的符號可表示為S2-,則X=16,它和鐵形成的一種化合物的化學式為FeS,其中鐵元素的化合價為+2.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.以下實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽.通過實驗驗證、探究它們的化學性質.
【查閱資料】
①Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
③Ca(HCO32易溶于水.
④CaCl2溶液分別與NaHCO3、Na2CO3溶液等體積混合的現(xiàn)象(表中的百分數(shù)為溶液中溶質的質量分數(shù)):
NaHCO3Na2CO3
0.1%1%5%0.1%
CaCl20.1%無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁有渾濁
1%無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁,有微小氣泡有沉淀
5%無明顯現(xiàn)象有渾濁有沉淀,有大量氣泡有沉淀
【進行實驗】
序號實驗裝置主要實驗步驟實驗現(xiàn)象
實驗1向2支試管中分別加入少量Na2CO3和NaHCO3溶液,再分別滴加鹽酸2支試管中均有氣泡產(chǎn)生
實驗2向II中加入試劑a,向I中加入少量Na2CO3或NaHCO3固體,分別加熱一段時間Na2CO3受熱時II中無明顯現(xiàn)象
NaHCO3受熱時II中出現(xiàn)渾濁
實驗3向II中加入試劑a,向I中加入少量5%的NaHCO3溶液,再滴加5%的CaCl2溶液I中出現(xiàn)渾濁,有氣泡產(chǎn)生
II中出現(xiàn)渾濁
【解釋與結論】
(1)實驗1中,NaHCO3與鹽酸反應的化學方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(2)實驗2中,試劑a為澄清的石灰水.
(3)實驗3中,NaHCO3與CaCl2反應的化學方程式為:2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O.
【反思與評價】
(1)實驗2中,加熱NaHCO3后,試管I中殘留固體成分可能為Na2CO3;Na2CO3,NaHCO3(寫出所有可能).
(2)資料④中,NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁,未觀察到氣泡,原因可能是CaCl2溶液的溶質質量分數(shù)較小,生成的CO2量較少,CO2溶于水,因此沒有氣泡.
(3)用2中不同的方法鑒別Na2CO3和NaHCO3固體,實驗方案分別為:①各取少量0.1%的NaHCO3和Na2CO3加入等質量的5%的CaCl2溶液,若無明顯現(xiàn)象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3.②各取少量Na2CO3和NaHCO3固體于實驗2裝置中,分別加熱一段時間,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為NaHCO3,若觀察到無明顯現(xiàn)象,固體為Na2CO3

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