科學(xué)探究：鐵、銅、銀是初中化學(xué)課本上學(xué)過的三種金屬，實驗設(shè)計如圖所示。

請回答：

（1）猜想該實驗在探究的問題是                          ；

（2）所用的科學(xué)探究方法是                              ；

（3）觀察到的實驗現(xiàn)象是                                ，

從而得出的實驗結(jié)論為                               。

（1）探究鐵、銅、銀金屬活動性的強(qiáng)弱

（2）實驗法、探究法、控制變量法或比較法

（3）鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，銀絲表面無變化；

三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為：鐵、銅、銀

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、科學(xué)探究：鐵、銅、銀是初中化學(xué)課上學(xué)過的三種金屬，實驗設(shè)計如圖所示．請回答：
（1）猜想該實驗在探究的問題是
鐵、銅、銀金屬活動性強(qiáng)弱
．
（2）觀察到的實驗現(xiàn)象是鐵絲表面
覆蓋一層紅色物質(zhì)
，
銀絲表面
沒有明顯現(xiàn)象
，溶液由藍(lán)色變成
淺綠色
．
（3）得出的實驗結(jié)論為：將鐵、銅、銀三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)順序
填入下面的括號中（用元素符號填寫）…（
Ag
）…（
Cu
）…（
Fe
）…
（4）寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

科學(xué)探究：鐵、銅、銀是初中化學(xué)課上學(xué)過的三種金屬，實驗設(shè)計如圖所示．請回答：
（1）猜想該實驗在探究的問題是
________．
（2）觀察到的實驗現(xiàn)象是鐵絲表面________，
銀絲表面________，溶液由藍(lán)色變成________．
（3）得出的實驗結(jié)論為：將鐵、銅、銀三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)順序
填入下面的括號中（用元素符號填寫）…（________）…（________）…（________）…
（4）寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

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科目：初中化學(xué) 來源：安溪縣質(zhì)檢 題型：填空題

科學(xué)探究：鐵、銅、銀是初中化學(xué)課上學(xué)過的三種金屬，實驗設(shè)計如圖所示．請回答：
（1）猜想該實驗在探究的問題是
______．
（2）觀察到的實驗現(xiàn)象是鐵絲表面______，
銀絲表面______，溶液由藍(lán)色變成______．
（3）得出的實驗結(jié)論為：將鐵、銅、銀三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)順序
填入下面的括號中（用元素符號填寫）…（______）…（______）…（______）…
（4）寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
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科目：初中化學(xué) 來源：2010年福建省泉州市鳳城片區(qū)九年級第一次初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

18．（2010?安溪縣質(zhì)檢）科學(xué)探究：鐵、銅、銀是初中化學(xué)課上學(xué)過的三種金屬，實驗設(shè)計如圖所示．請回答：
（1）猜想該實驗在探究的問題是
．
（2）觀察到的實驗現(xiàn)象是鐵絲表面，
銀絲表面，溶液由藍(lán)色變成．
（3）得出的實驗結(jié)論為：將鐵、銅、銀三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)順序
填入下面的括號中（用元素符號填寫）…（）…（）…（）…
（4）寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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