12．鎂在空氣中燃燒，生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化可用如圖表示，則（80-48）g表示（　　）
A．生成物氧化鎂的質(zhì)量
B．參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量
C．參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量
D．生成物氧化鎂與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用回答，鎂在空氣中燃燒是與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)后生成氧化鎂，氧化鎂的質(zhì)量等于鎂和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和．

解答 解：從圖示看出，48g表示反應(yīng)前固體的質(zhì)量，就是鎂條的質(zhì)量，80g表示反應(yīng)后固體的質(zhì)量，是氧化鎂的質(zhì)量，則，（80-48）g就表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 運(yùn)用質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定不能漏掉反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量，特別是氣體物質(zhì)的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．認(rèn)真觀察下圖，判斷下列過(guò)程中各部位發(fā)生了什么變化．

（1）圖①中A處發(fā)生的變化是物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”，下同）；B處發(fā)生的變化是化學(xué)變化，理由是有新物質(zhì)生成．
（2）圖②中發(fā)生的變化是化學(xué)變化，由此說(shuō)明化學(xué)變化一定（填“一定”或“不一定”）伴隨物理變化．
（3）圖③中發(fā)生的變化是物理變化，可見發(fā)光、放熱的變化不一定（填“一定”或“不一定”）是化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．同學(xué)們?cè)谏虉?chǎng)、酒店等公共場(chǎng)合經(jīng)常聞到一股消毒水的味道，這是因?yàn)楣矆?chǎng)合常用過(guò)氧乙酸消毒液進(jìn)行消毒．過(guò)氧乙酸是一種常用的消毒劑，易揮發(fā)，有強(qiáng)烈的刺激性氣味，過(guò)氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)如圖所示．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是C2H4O3，相對(duì)分子質(zhì)量是76．
（2）過(guò)氧乙酸分子中碳、氫、氧三種原子個(gè)數(shù)比是2：4：3；過(guò)氧乙酸中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是6：1：12．
（3）過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．膠頭滴管是實(shí)驗(yàn)室常見的一種化學(xué)儀器，下面關(guān)于膠頭滴管的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．膠頭滴管只能吸取一種藥品
B．與滴瓶配套的膠頭滴管使用后不必洗滌
C．吸液后的膠頭滴管可以平放
D．為防止濺出，滴加液體時(shí)膠頭滴管應(yīng)伸入試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)你解釋下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氣包裝，氮?dú)馐浅Ｓ玫某涮顨怏w，其主要原因是：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止集氣瓶受熱炸裂，可采取的措施是：在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　　）
A．濃硫酸的脫水性B．濃鹽酸的揮發(fā)性C．硝酸的酸性D．碳酸的不穩(wěn)定性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．判斷玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是（　�。�
A．器壁上的水既不成股流下也不聚成水滴
B．器壁上的水可聚成水滴
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．填寫下列名稱對(duì)應(yīng)的符號(hào)：碳酸根CO32-     氬Ar  氫氧根OH-．

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2．碳酸氫銨儲(chǔ)存時(shí)需注意密封和防曬，否則會(huì)造成氮元素的損失，由此可知，碳酸氫銨具有的一點(diǎn)性質(zhì)是（　�。�
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同步練習(xí)冊(cè)答案