7.用實驗方法探究Fe、Cu、Ag三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序.
(1)可選用的試劑有AgNO3溶液、稀鹽酸、潔凈的銅絲,還需要選擇的一種實驗用品是鐵(Fe);
(2)第一種實驗方法是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;Cu+2HCl≠; 2AgNO3+Cu=Cu(NO32+2Ag;(用化學方程式表示);
(3)用不同以上的方法來探究Fe、Cu、Zn三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序,則應選擇的實驗用品是HCl,驗證方法是用三支試管分別盛裝幾毫升鹽酸,將三種金屬分別放在鹽酸中觀察,反應速度最快的是金屬鋅,次者為金屬鐵,不反應的是銅 .

分析 (1)根據(jù)實驗目的,還缺少與鐵有關的物質;
(2)根據(jù)金屬活動性順序和反應規(guī)律進行解答,書寫化學方程式要遵循質量守恒定律;
(3)根據(jù)金屬與酸反應的劇烈程度解答.

解答 解:
(1)試劑有AgNO3溶液、稀HCl、潔凈的銅絲,還缺少與鐵有關的物質,故還需選擇鐵;
(2)鐵能和鹽酸反應,銅、銀都不和鹽酸反應,銅能和硝酸銀反應,化學方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;Cu+2HCl≠; 2AgNO3+Cu=Cu(NO32+2Ag;
(3)金屬越活潑,與酸反應越劇烈,故可選擇 HCl進行實驗,驗證方法是:用三支試管分別盛裝幾毫升鹽酸,將三種金屬分別放在鹽酸中觀察,反應速度最快的是金屬鋅,次者為金屬鐵,不反應的是銅
故答案為:
(1)鐵(Fe);
(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;Cu+2HCl≠; 2AgNO3+Cu=Cu(NO32+2Ag;
(3)HCl,用三支試管分別盛裝幾毫升鹽酸,將三種金屬分別放在鹽酸中觀察,反應速度最快的是金屬鋅,次者為金屬鐵,不反應的是銅

點評 主要通過金屬與酸,金屬與鹽的反應考查了金屬活動性的應用,所以還是要熟練掌握金屬的性質.

練習冊系列答案
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17.某校初三化學興趣小組對湖光巖水質的狀況進行了相關的研究調查.
(1)取回水樣,靜置后過濾.過濾需要用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯.
(2)某同學用上圖裝置來過濾,存在的三處明顯錯誤是:
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(3)另外一位同學過濾后得到的液體仍然是渾濁的,則可能的原因(寫出2條):
①濾紙破損;
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18.化學實驗課上,同學們利用下列實驗探究堿的化學性質:
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實驗結束后,同學們將廢液倒入同一只廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色.
【提出問題】廢液中含有什么物質?
【假設猜想】通過分析上述實驗,同學們認為:廢液中除水、酚酞、碳酸鈣以外一定含有氯化鈉.
老師問:廢液中還含有什么物質?甲同學脫口而出:廢液中含有氫氧化鈉!乙同學們認為不準確,理由是:碳酸鈉溶液呈堿性,也能使溶液變紅.
已知CaCl2溶液呈中性.于是對于濾液中還存在的物質,大家展開了熱烈討論,下面是大家的發(fā)言:
甲同學還可能有Ca(OH)2、NaOH乙同學還可能有NaOH、Na2CO3
丙同學還可能有Ca(OH)2、CaCl2丁同學還可能有Na2CO3
【實驗驗證】同學們對上述猜想進行驗證:取一定量的廢液過濾,向其中滴入足量的CaCl2溶液,觀察到出現(xiàn)白色沉淀,且溶液仍然呈紅色,從而證明乙同學的猜想正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.小明同學對所學部分化學知識歸納如表,其中有錯誤的一組是(  )
A須辨清的物質B初中化學中常見的“三”
干冰不是冰:而是固體CO2
純堿不是堿:而是鹽
水銀不是銀:而是汞
三種可燃性氣體:CO、H2、C2H5OH
三種有毒物質:CO、甲醇、亞硝酸鹽
三種基本粒子:原子、分子、離子
C化學巨匠及其杰出貢獻D元素符號周圍數(shù)字的含義
湯姆遜:發(fā)現(xiàn)電子提出原子西瓜模型
拉瓦錫:測定空氣的組成
侯德榜:發(fā)明聯(lián)合制堿法
前面的數(shù)字:表示粒子的個數(shù)
正上方數(shù)字:表示元素化合價
右上角數(shù)字:表示粒子所帶電荷數(shù)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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(2)怎樣兩種方法鑒別石灰水與氫氧化鈉溶液?

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12.判斷鎂條在空氣中燃燒的依據(jù)( 。
A.發(fā)出白光B.放出大量的熱C.有白色固體生成D.以上都是

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