2.我們學(xué)習(xí)化學(xué)認(rèn)識(shí)了許多物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石
(2)供給呼吸的氣體是氧氣
(3)氮?dú)饧s占空氣體積的78%
(4)煤、天然氣、石油是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過(guò)多的排放,導(dǎo)致溫室效應(yīng).我國(guó)科學(xué)家來(lái)用高新技術(shù)將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.

分析 (1)根據(jù)自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石分析回答;
(2)根據(jù)氧氣能供給呼吸分析回答;
(3)根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析回答;
(4)根據(jù)化石燃料的種類及方程式的書寫方法分析回答.

解答 解:(1)自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石;
(2)供給呼吸的氣體是氧氣;
(3)氮?dú)饧s占空氣體積的78%;
(4)煤、天然氣、石油 是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過(guò)多的排放,導(dǎo)致溫室效應(yīng).我國(guó)科學(xué)家來(lái)用高新技術(shù)將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.
故答為:(1)金剛石;(2)氧氣;(3)78%;(4)天然氣,石油,2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見(jiàn)物質(zhì)的知識(shí),屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí).難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)某些工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹(主要成分氧化鐵)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色.
(2)綠色植物的光合作用:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2
(3)有沉淀生成的中和反應(yīng):Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,該反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
(4)氫氧化亞鐵在氧氣和水的作用下生成氫氧化鐵:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.四種植物花汁在不同酸堿性下呈現(xiàn)的顏色如表所示.若要檢測(cè)某溶液的酸堿性,最好選用( 。
pH<7=7>7
玫瑰花汁粉紅粉紅
萬(wàn)壽菊花汁
大紅花汁粉紅
萬(wàn)年青花汁橙黃淺綠淺綠
A.玫瑰花汁B.萬(wàn)壽菊花汁C.大紅花汁D.萬(wàn)年青花汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)后,我們知道堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng).老師將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,但未看到明顯現(xiàn)象,同學(xué)們分小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)發(fā)生.下面是某一小組的交流過(guò)程:
[設(shè)計(jì)方案]
[交流討論]
經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為上述兩個(gè)方案都不正確.
請(qǐng)選擇上述一個(gè)方案,寫出在實(shí)施過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象為氣球鼓起來(lái),該方案不能證明反應(yīng)發(fā)生的理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水,也能使容器內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小,氣球鼓起來(lái).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
隨后,同學(xué)們進(jìn)行了如下正確的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取NaOH溶液于試管中,向其中通入CO2,再向其中加入稀鹽酸.有氣泡生成二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)
[反思交流]
①請(qǐng)你再寫出一個(gè)沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
②經(jīng)過(guò)上述探究活動(dòng),同學(xué)們認(rèn)為對(duì)于這類無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng),想要證明其發(fā)生,我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路是:證明有新物質(zhì)生成或證明反應(yīng)物消失.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.2Fe+3H2SO4═Fe2(SO43+H2B.NaCl+KNO3═NaNO3+KCl
C.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2D.H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法正確的是( 。
①原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒;
②元素的種類是由原子的質(zhì)子數(shù)決定的;
③合金的硬度比成分中的純金屬的硬度更大,而熔點(diǎn)更低;
④由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物;
⑤電解水反應(yīng)生成了氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的;
⑥生鐵、不銹鋼、金剛石都屬于金屬材料.
A.①②③B.②③⑤C.②③④D.②④⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(1)寫出H2O2分解的化學(xué)方程式.
(2)小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則,她的理由是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.超市中出售的食品為了防止其變質(zhì),常在食品的包裝中放入一小包防腐劑,其主要成分是鐵粉,鐵粉的作用是與氧氣、水分發(fā)生反應(yīng),使食品保持干燥,防止食品因緩慢氧化而變質(zhì),這種鐵粉可以在實(shí)驗(yàn)室里用CO還原Fe2O3粉末而得到,進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),加熱前應(yīng)先通入一氧化碳,以確保安全.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.乙酸乙酯(C4H8O2)常用作食品、飲料的調(diào)香劑,下列有關(guān)乙酸乙酯的敘述正確的是(  )
A.該物質(zhì)由14個(gè)原子構(gòu)成
B.乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為88g
C.該物質(zhì)屬于氧化物
D.一個(gè)乙酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為2:4:1

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