4．選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號）：
A．活性炭   B．不銹鋼   C．純堿       D．硝酸鉀
E．維生素   F．硫酸     G．蛋白質(zhì)     H．燒堿
（1）復合肥料D．              （2）可用于制造醫(yī)療器械的是B；
（3）侯氏制堿法制得的“堿”是C； （4）鉛蓄電池中的酸F；
（5）蔬菜、水果中富含E；          （6）可用于冰箱除味的是A．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：（1）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故填：D；   
（2）不銹鋼可以用于制造醫(yī)療器械，故填：B；  
（3）侯氏制堿法制得的堿是純堿碳酸鈉，故填：C；  
（4）鉛蓄電池中的酸是稀硫酸，故填：F；
（5）蔬菜水果中富含維生素，故填：E；
（6）活性炭具有吸附性，能用于除去冰箱內(nèi)的異味，故填：A．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．據(jù)《文匯報》報道，香港大學醫(yī)學院及瑪麗醫(yī)院成功研發(fā)“口服砒霜”，近10年來，已有逾100位血癌病人服用藥后康復出院，該藥很快將會推廣至全球，砒霜的學名為三氧化二砷，化學式為As2O3，能與生石灰發(fā)生反應(yīng)，它屬于一種（　�。�
A．金屬氧化物B．有機物C．非金屬氧化物D．鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實驗準備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考．
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水
變渾濁		澄清石灰水
無明顯變化		澄清石灰水
無明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）實驗過程
【實驗1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3同學們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如圖所示實驗：先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl2．有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀；為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進行的操作是取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有．
【實驗2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在同學們參考上表中的實驗，又設(shè)計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實驗方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有：NaHCO3存在，反之則沒有．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是一是可以通過檢驗反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，二是可以通過檢驗產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．兩會時“實名制”礦泉水亮相，服務(wù)員們“沏茶倒水”的場景不再出現(xiàn)，取而代之的是為每名委員提供一瓶礦泉水，而且每瓶礦泉水上還貼有委員名字．相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．礦泉水屬于溶液
B．水是人體六大類營養(yǎng)物質(zhì)之一
C．礦泉水中的礦物質(zhì)鈣、鋅、鐵、硒都屬于人體需要的微量元素
D．灌裝礦泉水的塑料瓶子由聚乙烯材料制作而成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有MgO和Mg的混合物6.4g，將該混合物加入100g某稀硫酸中，恰好反應(yīng)，把反應(yīng)所得溶液蒸干，得到固體24g．下列說法正確的是（　�。�
A．生成H2的質(zhì)量為0.2g
B．該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%
C．反應(yīng)過程中溶液的溫度沒有明顯改變
D．反應(yīng)前后溶液中水的質(zhì)量保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某興趣小組同學從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來提取鎂，主要流程如圖1：

【問題討論】
（1）流程中的操作①需要用到的玻璃儀器是：玻璃棒、燒杯和漏斗．
（2）一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾等．
（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應(yīng)的化學方程式為：MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑，該變化過程是電能轉(zhuǎn)化為化學能．
（4）鎂的化學性質(zhì)比較活潑，能在氮氣中燃燒生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學式為：Mg3N2．
【發(fā)現(xiàn)問題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】（1）Mg（OH）2：白色固體，難溶于水，受熱會分解成氧化鎂和水；
（2）MgCO3：白色固體，微溶于水，受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳；
（3）MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg（OH）2的熱穩(wěn)定性更強．
【提出猜想】
小組同學認為該固體不可能是MgO、Mg（OH）2或MgCO3，他們的理由是MgO、Mg（OH）2或MgCO3均為白色固體，鎂條外面是灰黑色；
小組同學由銅生銹會產(chǎn)生Cu2（OH）2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2（OH）2CO3．
【實驗分析】
按圖2所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，說明反應(yīng)產(chǎn)生了水；澄清石灰水變渾濁（變渾濁
的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O）；同時灰黑色固體完全變?yōu)榘咨艋液谏腆w是Mg2（OH）2CO3，請寫出Mg2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式Mg2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．
【組成測定】
工業(yè)生產(chǎn)中得到的堿式碳酸鎂晶體是xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O，為精確測量晶體的組成，小組同學取4.66g該晶體，用熱分析儀對固體進行熱分解（加熱使之逐步分解，首先失去結(jié)晶水，最后完全反應(yīng)），測定剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關(guān)系．
【數(shù)據(jù)處理】剩余固體質(zhì)量與加熱時間關(guān)系如圖3所示：
請回答下列問題：
（1）0～t1固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化的原因可能是溫度沒有達到晶體分解所需的最低溫度．

（2）晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為0.72gg．
（3）t4～t5段固體為MgCO3和MgO（寫化學式）．
（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)推算xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O中x：y：z的最簡比=4：1：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)世界充滿了變化，下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．燃放煙花B．滴水成冰C．海水曬鹽D．辣椒剁碎

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖是兩種元素在周期表中的信息．下列說法正確的是（　�。�
A．氧的相對原子質(zhì)量是16.00gB．鋁原子的質(zhì)子數(shù)是13
C．氧化鋁的化學式AlOD．兩種元素都是金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．用下列裝置進行實驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
      收集CO2B．
       收集O2C．
    驗證CO2性質(zhì)D．
    監(jiān)控氣體流

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