分析 (1)依據(jù)酸雨是pH小于5.6的降水可知要想證明是否是酸雨則要測(cè)定溶液的pH,據(jù)此分析即可.
(2)依據(jù)題干信息結(jié)合設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可知,只要是證明亞硫酸的溶液pH能小于5.6即可完成相關(guān)的驗(yàn)證.
(3)依據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述結(jié)合酸雨的成分和物之間的反應(yīng)規(guī)律進(jìn)行判斷即可;
解答 解:
(1)因?yàn)樗嵊晔莗H小于5.6的降水,所以要想證明是否是酸雨則要測(cè)定溶液的pH.
A、藍(lán)色石蕊試紙是檢驗(yàn)溶液酸性時(shí)常用的試紙,不能準(zhǔn)確測(cè)量溶液酸堿度;
B、紫色石蕊溶液只能檢驗(yàn)溶液的酸堿性,不能檢測(cè)溶液的酸堿度;
C、無(wú)色酚酞試劑只能檢驗(yàn)溶液的酸堿性,不能檢測(cè)溶液的酸堿度
D、pH試紙能較準(zhǔn)確地測(cè)量溶液的酸堿強(qiáng)弱的程度,所以檢驗(yàn)?zāi)车厥欠裣滤嵊昕衫胮H試紙進(jìn)行測(cè)量;
(2)二氧化硫溶于水會(huì)生成亞硫酸,二氧化碳溶于水會(huì)生成碳酸,而CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6,所以要想證明二氧化硫是形成酸雨的主要成分,只要證明實(shí)驗(yàn)中亞硫酸的溶液pH能小于5.6即可.
(3)某同學(xué)向一酸雨樣品中滴加 CaCl2,溶液未觀察到有渾濁現(xiàn)象,說(shuō)明沒(méi)有發(fā)生A反應(yīng),因?yàn)锳反應(yīng)進(jìn)行時(shí)會(huì)有白色沉淀產(chǎn)生,能溶于HCl,所以?xún)烧咭膊豢赡芡瑫r(shí)生成,由于二氧化硫和二氧化碳性質(zhì)相似,所以B反應(yīng)能夠發(fā)生,繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明發(fā)生了C反應(yīng),同時(shí)溶液中含有的亞硫酸也可與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),所以D反應(yīng)可能發(fā)生;
答案:
(1)D;
(2)溶液的酸堿度;pH值小于5.6;
(3)A.
點(diǎn)評(píng) 此題是一道與酸雨相關(guān)的考查題,涉及到酸雨的形成及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,借助題干信息結(jié)合相關(guān)的所學(xué)知識(shí)是解題的關(guān)鍵所在;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口應(yīng)向上傾斜,以防物質(zhì)灑落 | |
B. | 沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),取用液體藥品的體積一般為1~2mL | |
C. | 用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出 | |
D. | 用滴瓶上的滴管吸取試劑后,立即用清水沖洗干凈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣可以幫助燃燒,所以氧氣有可燃性 | |
B. | 氮?dú)馓畛湓跓襞堇,延長(zhǎng)燈泡的使用壽命 | |
C. | 稀有氣體通電可產(chǎn)生不同顏色的光,可用作航標(biāo)燈 | |
D. | 食品包裝袋里填充的氣體的要求之一是無(wú)毒無(wú)害 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人 | |
B. | 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣 | |
C. | 石墨能導(dǎo)電--可作電極 | |
D. | 金剛石硬度大--用于切割玻璃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑦③②⑤④⑥ | B. | ⑦③②①④⑤⑥ | C. | ⑤⑦③②①④⑥ | D. | ⑦③①②④⑤⑥ |
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