14.A-G是初中化學(xué)常見物質(zhì),其中,A的濃溶液揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應(yīng)過程中有藍(lán)色沉淀生成,E為白色沉淀.如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)物條件已省略.
(1)請寫出化學(xué)式:AHCl、GAgNO3
(2)寫出D→E的化學(xué)方程式:NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
(3)寫出C→B的化學(xué)方程式:CuCl2+Fe=Cu+FeCl2

分析 根據(jù)A-G是初中化學(xué)常見物質(zhì),A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,A和鐵粉、氫氧化鈉會反應(yīng),所以A是鹽酸,從C→D的反應(yīng)過程中有藍(lán)色沉淀生成,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)原理可知C中含有銅離子,鹽酸和F會生成含有銅離子的C,所以F可以是氧化銅或氫氧化銅,C就是氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和氯化鈉,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)也會生成氯化鈉和水,所以D是氯化鈉,氯化銅和鐵粉反應(yīng)會生成氯化亞鐵,鹽酸和鐵反應(yīng)會生成氯化亞鐵和氫氣,所以B是氯化亞鐵,E為白色沉淀,A、B、D中都含有氯離子,和G反應(yīng)會生成白色沉淀,所以G是硝酸銀,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.

解答 解:(1)A-G是初中化學(xué)常見物質(zhì),A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,A和鐵粉、氫氧化鈉會反應(yīng),所以A是鹽酸,從C→D的反應(yīng)過程中有藍(lán)色沉淀生成,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)原理可知C中含有銅離子,鹽酸和F會生成含有銅離子的C,所以F可以是氧化銅或氫氧化銅,C就是氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和氯化鈉,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)也會生成氯化鈉和水,所以D是氯化鈉,氯化銅和鐵粉反應(yīng)會生成氯化亞鐵,鹽酸和鐵反應(yīng)會生成氯化亞鐵和氫氣,所以B是氯化亞鐵,E為白色沉淀,A、B、D中都含有氯離子,和G反應(yīng)會生成白色沉淀,所以G是硝酸銀,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是HCl,G是AgNO3;
(2)D→E的反應(yīng)是氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓;
(3)C→B的反應(yīng)是氯化銅和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,化學(xué)方程式為:CuCl2+Fe=Cu+FeCl2
故答案為:(1)HCl,AgNO3;
(2)NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓;
(3)CuCl2+Fe=Cu+FeCl2

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.一定條件下,4.6g酒精與8.0gO2恰好完全反應(yīng),生成5.4gH2O、4.4gCO2和物質(zhì)X,則X的質(zhì)量為2.8g;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.正確的化學(xué)實驗操作是實驗成功的重要保證.下列實驗操作正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
傾倒液體
C.
稱量NaCl固體
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.實驗室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氣化鈉溶液,整個配制過程如圖所示,其正確的操作順序的是( 。
A.③①④②⑤B.①③④②⑤C.④①②⑤③D.①④③②⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.小立方在家洗衣服時,發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液,對漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問,于是進(jìn)其帶到學(xué)校,在老師的指導(dǎo)下,與小組銅須一起展開探究.
【查閱資料】
①制取漂白液的原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,起有效成分是NaClO;
②漂白液的漂白原理:
NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng):2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布條(含有機色素)褪色;
③HClO不穩(wěn)定,易分解,分解后喪失漂白作用.
【提出問題】剛過期的漂白液是否失效?
【實驗探究】該小組的實驗報告如下:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量該漂白液與燒杯中,放入有色布條布條沒有明顯變化該漂白液已完全失效
小組同學(xué)對失效后漂白液的主要成分很感興趣,紛紛提出猜想并作進(jìn)一步探究.
【提出猜想】小立猜想有:NaCl
小英猜想有:NaCl、Na2CO3
小潔猜想有:NaCl、Na2CO3、NaOH
【設(shè)計方案】
小組同學(xué)經(jīng)過討論,認(rèn)為用足量的稀鹽酸就可以驗證小立的猜想成立.
為驗證另兩位同學(xué)的猜想,他們設(shè)計了如下方案:
實驗步驟預(yù)期實驗現(xiàn)象實驗?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論
步驟①;取少量該漂白液于試管中,加入足量的CaCl2溶液,靜置,觀察產(chǎn)生白色沉淀目的:

驗證并除去Na2CO3
步驟②:取上層清液于試管中,滴入無色酚酞試液,觀察試液變紅結(jié)論:
小潔猜想成立;否則,另一位同學(xué)猜想成立.
最后,他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計,經(jīng)實驗得出了結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.為了驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,小趙做了以下實驗,不合理的是( 。
A.步驟①B.步驟②C.步驟③D.步驟④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)為了延長食品的保質(zhì)期,可采用真空包裝的原因是什么?工業(yè)上還可以采用向食品袋里充入某種性質(zhì)不活潑的氣體的辦法,該氣體可能是什么?
(2)人們可以對物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類.請將氫氣、一氧化碳、氧化鈣、二氧化碳、鐵和紅磷等六種物質(zhì)分成二組(填化學(xué)式),并寫出分類依據(jù).
第一組H2、P、Fe,分類依據(jù)是都是單質(zhì);
第二組CaO、CO2、CO,分類依據(jù)是都是化合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別物質(zhì)(單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽),它們之間相互關(guān)系如圖(“→”表示反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).若往D、E兩種溶液中分別滴入紫色石蕊試液,溶液均顯藍(lán)色;D與E兩種溶液混合有白色沉淀產(chǎn)生;C與E的溶液反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.請回答下列問題:
(1)A、B、C、D、E中屬于氧化物的是A(填字母代號).
(2)D的名稱是氫氧化鈣,D在生產(chǎn)中的用途是改良酸性土壤(舉一例).
(3)E溶液中含有的陰離子是C${{O}_{3}}^{2-}$(寫離子符號).
(4)B可能是鐵,構(gòu)成B的微粒是原子(選填“原子”、“分子”或“離子”).寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.根據(jù)如圖所示實驗分析得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
    
 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣 不同物質(zhì)著火點不同向小試管中加入適量干冰,看到U型管中左側(cè)液面上升、右側(cè)液面下降
A.A、B.B、C.C、D.D、

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同步練習(xí)冊答案