16．下列圖象與選項(xiàng)中的表述相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A．
恒溫條件下，將足量的飽和硝酸鉀溶液蒸發(fā)一定質(zhì)量的水
B．
向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液的pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
C．
向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D．
濃硫酸長(zhǎng)久露置在空氣中

分析 A、根據(jù)溫度不變，飽和溶液的溶解度不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不變進(jìn)行分析；
B、向氫氧化鈉溶液中加入大量水，溶液不會(huì)顯酸性；
C、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)分析；
D、濃硫酸具有吸水性，暴露在空氣中時(shí)，能夠吸收水蒸氣．

解答 解：A、溫度不變，飽和溶液的溶解度不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不變，故A正確；
B、圖示向氫氧化鈉溶液中加入大量水，最終溶液的pH＜7顯酸性，與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不符，最終溶液的pH不會(huì)小于7，只能接近于7；故錯(cuò)誤；
C、向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤；
D、濃硫酸具有吸水性，暴露在空氣中時(shí)，能夠吸收水蒸氣，隨著不斷吸收水蒸氣，溶液質(zhì)量增大，硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小，但是不能減小到0，該選項(xiàng)不正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類問題時(shí)，一定要注意到縱橫坐標(biāo)軸的說明文字，這是對(duì)曲線所反應(yīng)規(guī)律判斷的依據(jù)，不可僅憑經(jīng)驗(yàn)去解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．FeCl3溶液能對(duì)過氧化氫的分解起催化作用．某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響．
寫出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【定性研究】分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如果觀察到產(chǎn)生氣泡的快慢不同，就可以粗略判斷，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
【定量研究】為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，小組同學(xué)運(yùn)用如圖，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
小剛同學(xué)先檢查裝置氣密性，檢查該裝置氣密性的方法是將右邊導(dǎo)管伸入水槽中，從注射器中往錐形瓶中加水，若右邊水槽中有氣泡則說明氣密性良好
【方案一】在不同過氧化氫濃度下，測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間．
【方案二】在不同過氧化氫濃度下，測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積；
方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果：
30% H2O2溶液的體積（mL）2% FeCl3溶液的體積（mL）加入H2O的體積（mL）反應(yīng)的時(shí)間（min）生成O2的體積（mL）
15x205V1
210315yV2
表中x=3，y=5．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過測(cè)量，若V1＜V2，說明其他條件相同時(shí)，過氧化氫的濃度越大，生成氧氣的速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．20℃時(shí)，在裝有10mL水的兩支試管里分別加入4gA和4gB物質(zhì)，充分溶解后的現(xiàn)象如圖甲所示．圖乙是A、B物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）對(duì)于圖甲所示溶液的說法中正確的是AC．
A．A、B均形成飽和溶液  B．A屬于難溶性物質(zhì)
C．B屬于易溶性物質(zhì)     D．A溶液的濃度大于B
（2）圖乙的曲線y是A物質(zhì)的溶解度曲線．
（3）圖中的A、B溶液降溫至l0℃，并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是A固體減少，B固體增加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)用語(yǔ)填空
①氦氣：He；②氯化鐵FeCl3；③硫酸根離子：SO42-； ④2個(gè)鎂離子：2Mg2+；
⑤寫出氧化銅的化學(xué)式，并標(biāo)出銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O⑥3O2數(shù)字的化學(xué)意義，3表示氧分子的個(gè)數(shù)為3，
2表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子⑦保持氨氣化學(xué)性質(zhì)最小微粒NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氮?dú)狻⒀鯕�、食�?/td>B．干冰、水、果汁
C．金剛石、冰水、礦泉水D．鐵銹、氧化鎂、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～G為裝置編號(hào)）

（1）寫出如圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶．
（2）寫出用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是CFD或AFD或BFD．
（3）寫出檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)支取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．若A，B．C為三種金屬，根據(jù)化學(xué)方程式（　�。�
A．A+B（NO3）2→A（NO3）2+B
B．C+B（NO3）→B+C（NO3）2
C．A+H2SO4（稀）→ASO4+H2↑
D．C+H2SO4（�。环磻�(yīng)．
A．B＞C＞AB．A＞C＞BC．C＞A＞BD．A＞B＞C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．閱讀下列科普短文，然后回答問題：
         葡萄酒是由葡萄汁發(fā)酵而成．葡萄汁中有大量的糖，在發(fā)酵過程中酵母菌會(huì)吧它們轉(zhuǎn)化成酒精（紅酒的酒精度大多在8%～15%之間）．所以，發(fā)酵越充分，轉(zhuǎn)化就越完全，最后的成品中酒精就越多，糖就越少．
          酒精是一種無色透明、易揮發(fā)、易燃燒、不導(dǎo)電的液體．有酒的氣味和刺激的辛辣滋味、微甘，學(xué)名是乙醇，凝固點(diǎn)-117.3℃，沸點(diǎn)78.2℃．能與水、甲醇、乙醚和氯仿等以任何比例相溶，與水能形成共沸混合物，共沸點(diǎn)78.15℃．乙醇蒸氣與空氣混合能引起爆炸．爆炸極限濃度3.5-18.0%（W）．酒精體積比濃度在70%時(shí)，對(duì)于細(xì)菌具有強(qiáng)烈的殺傷作用．也可以作防腐劑，溶劑等．處于臨界狀態(tài)時(shí)的乙醇，有極強(qiáng)列的溶解能力，可實(shí)現(xiàn)超臨界淬�。凭纱嫫妥魅剂希且环N可再生能源．
       酒精為中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制劑．首先引起興奮，隨后抑制．長(zhǎng)期酗酒可引起多發(fā)慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌損害及器質(zhì)性精神病等，青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，對(duì)酒精的危害更為敏感，需要謹(jǐn)慎喝酒．
根據(jù)以上信息回答下列問題
（1）酒精易（填“易”或“難”溶于水．
（2）寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）長(zhǎng)期酗酒的危害是可引起多發(fā)慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌損害及器質(zhì)性精神病等．（至少寫一點(diǎn)）
（4）酒精有殺菌作用，請(qǐng)推測(cè)紅酒中的酒精不能殺死細(xì)菌的原因是酒精的濃度不夠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．碘酒B．澄清石灰水C．生理鹽水D．酒精

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同步練習(xí)冊(cè)答案