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11．隨著人們生活水平的提高，小汽車走進了千家萬戶，車用防凍液“冬天防凍、夏天防沸、全年防水垢、防腐蝕”的優(yōu)良性能被愛車族廣泛使用，現(xiàn)國際上普遍使用的是乙二醇[（CH2OH）2]水基型防凍液，請回答：
（1）乙二醇的相對分子質量為62．
（2）乙二醇中C、H、O元素的質量比為12：3：16．

分析 （1）根據(jù)相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．

解答 解：（1）乙二醇的相對分子質量為：（12+1×2+16+1）×2=62．
（2）乙二醇中碳、氫、氧元素的質量比為（12×2）：（1×3×2）：（16×2）=12：3：16．
故答案為：（1）62；（2）12：3：16．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．NH4NO3是一種化學肥料，某NH4NO3溶液的pH=4，以下說法錯誤的是（　　）
A．鹽溶液也可能使酸堿指示劑變色B．NH4NO3是一種復合肥料
C．NH4NO3不能與熟石灰混合使用D．久施NH4NO3的土壤可能被酸化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．化學家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學實驗，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說法正確的是（　�。�
A．該實驗可說明分子質量大、原子質量小
B．該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同
C．該實驗可說明原子的數(shù)目在化學反應前后是發(fā)生變化的
D．該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發(fā)生改變的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．日常生活中的下列做法，沒有利用化學變化的是（　�。�
A．家庭自釀葡萄酒B．冰塊給水產品保鮮
C．鹵水點制豆腐D．84消毒液漂白織物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是氯化鈉、氯化銨和碳酸氫鈉三種物質的溶解度曲線，分析曲線得到的以下說法中，正確的是（　　）
①氯化鈉和氯化銨是易溶物質，碳酸氫鈉是可溶物質
②在20℃時，三種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3
③在30℃時，氯化鈉和氯化銨固體各20g分別溶于50g水，所得溶液都是飽和溶液
④利用結晶法從氯化鈉、氯化銨混合物中分離出氯化銨的最佳溫度在10℃以下．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．2015年10月，中國科學家屠呦呦獲得醫(yī)學諾貝爾獎，她是第一個發(fā)現(xiàn)了青蒿素對瘧疾寄生蟲有出色治療的科學家，這一發(fā)現(xiàn)在全球范圍內挽救了數(shù)以百萬人的生命，青蒿素的化學式為C15H22O5．下列關于青蒿素的說法正確的是（　　）
A．每個青蒿素由42個原子構成B．一個青蒿素分子中有11個氫分子
C．青蒿素屬于氧化物D．青蒿素中碳元素的質量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．化學與生產生活緊密聯(lián)系．
（1）下列材質不屬于合成材料的是AE．（填字母序號）
A．合金  B．塑料  C．合成纖維  D．合成橡膠  E．鋼筋混凝土
（2）下列化肥屬于復合肥料的是A（填字母序號）
A．KNO3  B．CO（NH2）2  C．Ca3（PO4）2  D．K2SO4．
（3）青少年正處于長身體的時候，應多食雞蛋、牛奶等食物，因為它們都富含的營養(yǎng)素是蛋白質．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某工廠廢液中含有CuSO4（其他成分不含銅元素），現(xiàn)按以下流程回收金屬銅．

（1）回收過程中，加入適量稀硫酸可除去過量鐵屑，該反應的化學方程是為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，這個反應所屬的基本反應類型是置換反應．
（2）洗滌后的濾渣不能用加熱的方法干燥，其原因是加熱時，銅要與氧氣反應，生成氧化銅，導致回收到的銅不純．
（3）現(xiàn)有一批廢液，其中含4噸CuSO4，理論上可從該廢液中回收得到多少噸金屬銅？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上：①二氧化碳、②二氧化硫、③氧氣、④氧化鎂、⑤氖氣、⑥過氧化氫溶液．
（1）測電筆中通電時發(fā)出有色光的是氖氣，這是利用它的物理性質（填“物理”或“化學”），
（2）屬于氧化物的是二氧化碳、二氧化硫、氧化鎂、，
（3）白色固體物質有氧化鎂，
（4）能供呼吸，支持燃燒的物質有氧氣，
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳，
（6）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是二氧化硫．

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