【題目】水是一種重要的資源,愛護水資源,人人有責。

1)如圖所示,電解水的實驗中,通電一段時間后,玻璃管a中收集到的氣體是_____;發(fā)生的化學反應方程式為_____,通過實驗可以得出水是由_____組成的。

2)請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。

3)下列做法會造成水體污染的是_____(填序號)。

①工業(yè)廢水處理達標后排放 ②隨意丟棄廢舊電池 ③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

4)下列凈化水的過程中,說法不正確的是_____(填字母)。

A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C 自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D 凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾

5)日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是_____。

【答案】H2 氫元素和氧元素 洗菜水用來澆花(合理即可) B 肥皂水 煮沸

【解析】

(1)電解水時,與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,且兩者的體積之比大約是1:2,進行分析解答。

(2)根據(jù)節(jié)約用水的方法、措施,進行分析解答。

(3)根據(jù)常見的水體污染的途徑進行分析判斷。

(4)根據(jù)凈化水的原理與方法,進行分析判斷。

(5)根據(jù)硬水和軟水的檢驗、軟化方法,進行分析解答。

(1)電解水時,與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,且兩者的體積之比大約是1:2,玻璃管a與電源的負極相連,產(chǎn)生的氣體是氫氣。電解水生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的,說明水是由氫元素和氧元素組成的。

(2)節(jié)約用水的措施有:使用節(jié)水龍頭,洗菜的水用來澆花、沖廁所等。

(3)工業(yè)廢水處理達標后排放、提倡使用無磷洗衣粉、合理使用化肥和農(nóng)藥,均有利于防治水體污染;隨意丟棄廢舊電池,會污染水體和土壤。

(4)A.活性炭具有吸附性,可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì),故選項說法正確。

B.明礬能對雜質(zhì)進行吸附,使雜質(zhì)沉降,不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物,不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水,故選項說法錯誤。

C.自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌,故選項說法正確。

D.凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾,故選項說法正確。

(5)日常生活中,常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水;實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是煮沸。

練習冊系列答案
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A.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)小于21%

B.蠟燭燃燒需要氧氣

C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣剩余

D.蠟燭熄滅后,密閉容器中二氧化碳體積分數(shù)84%

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B.乙的溶解度隨溫度的升高而增大

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D.t2℃時,將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):甲﹥乙

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(實驗操作)

a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入12滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色

b.在AD試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖II連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

(分析討論):

1)設計燒杯乙和試管E兩個裝置的目的是________________;

2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________

3)由此可以得到的實驗結(jié)論是:①____________________;②_______________________

4)針對課本實驗的不足,對比改進后實驗的優(yōu)點是________________。

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①濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣,可以作為氣體干燥劑。

②氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。

③加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。

④濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色。

1)上圖E裝置中,甲儀器的名稱是__________

2)寫出用圖A裝置制O2的化學方程式:______________ ,若在試管口塞一小團棉花,則制O2的化學方程式為:_____________,實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制O2的發(fā)生裝置可選用_______(填裝置序號),用裝置C干燥O2,氣體由導管_____(“a”“b”)進人;若用E裝置收集氧氣,需等氣泡_________________________的冒出時再收集。

3)英國化學家布萊克是第一個捕捉到二氧化碳的人,實驗室制備CO2的化學方程式為:_______________________________________,若用D裝置收集,驗證已經(jīng)收集滿的方法是:_____________________________________。

4)制取氨氣的發(fā)生裝置可選用____(填裝置序號),若用F裝置收集氨氣,進氣口應為___端(填“m”“n”),驗證氨氣集滿的方法是___________________________________________。

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(3)D中x= ;

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2)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優(yōu)點是:(寫出2點)_________ _____________

(思維拓展)小媚受小斌實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì):打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是______________________不同是___________________________小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是______________ 、_______________ 。

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