如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖.圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點:單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.
解答:解:A、圖中表示純凈物中的化合物,故選項錯誤;
B、圖中表示兩種單質(zhì)組成的混合物,故選項錯誤;
C、圖中表示純凈物中的單質(zhì),故選項正確;
D、圖中表示純凈物中的化合物,故選項錯誤;
故選C
點評:本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀模擬圖的識別,要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途.下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( �。�
A、氮氣--化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--保護(hù)氣
B、氫氣--可燃性--探空氣球
C、氧氣--氧化性--支持燃燒
D、稀有氣體--通電發(fā)光--霓虹燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( �。�
A、石墨做電刷
B、活性炭凈水
C、干冰作制冷劑
D、CO2作氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( �。�
A、石墨棒作干電池電極
B、天然氣用作燃料
C、金剛石加工成鉆石
D、銅用于制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號不具有宏觀意義,只具有微觀意義的是( �。�
A、CB、PC、KD、2H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵的合金有
 
和鋼,鐵制品在與
 
 
共同接觸的條件下容易生銹,所以在生活中我們常常會采取相應(yīng)措施來防止鐵制品生銹:如在汽車的表面
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品,因化學(xué)品泄漏,導(dǎo)致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”.“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2)是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途.
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是
 

(2)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒,如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的物品上含有氟元素57mg(氟元素全部來自氟乙酸甲酯),通過計算說明接觸該被污染物品的成年人會不會急性中毒?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),與我們?nèi)粘I蠲懿豢煞值乃囊粋€分子的質(zhì)量大約是3×10-26kg,問8g水中大約有多少個水分子?通過進(jìn)一步研究,科學(xué)家又發(fā)現(xiàn),一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子組成,已知一個氧原子的質(zhì)量約為2.665×10-26kg,求一個氫原子的質(zhì)量.

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