6．如圖為木炭在氧氣中燃燒，并驗證生成物的實驗操作流程：

（1）在實驗C中我們觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱．
（2）為了使木炭與氧氣充分反應(yīng)，將木炭加熱至紅熱后插入集氣瓶的正確操作是上而下緩慢伸入．．
（3）D操作中燒杯里的液體是澄清的石灰水，倒入集氣瓶，振蕩后集氣瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

分析 （1）根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象回答；
（2）根據(jù)氣體受熱膨脹分析；
（3）根據(jù)木炭燃燒生成的產(chǎn)物的性質(zhì)分析回答．

解答 解：（1）實驗C是木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱．
（2）為了防止氧氣受熱膨脹逸出集氣瓶，為了使木炭與氧氣充分反應(yīng)，將木炭加熱至紅熱后插入集氣瓶的正確操作是：由上而下緩慢伸入．
（3）由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，所以，在D整個實驗設(shè)計中的意圖是：檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，所以燒杯中的物質(zhì)是澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁．
故答為：（1）發(fā)出白光，放出大量的熱；（2）由上而下緩慢伸入．；（3）澄清的石灰水，澄清石灰水變渾濁．

點評 本題通過木炭的燃燒考查了常用儀器的使用、燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的檢驗等知識，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．碳十氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣十氧氣
C．酒精十氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳十水D．氫氣十氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．有關(guān)水的實驗裝置如圖所示．

（1）圖1為簡易凈水裝置，小卵石、石英沙的作用是過濾，其中活性炭的作用是吸附．
（2）圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物和混合物的區(qū)別．
（3）圖3為簡易水電解器，電解水的反應(yīng)表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，A 管中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（4）水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．有研究報告稱：除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大為增強．下列對水的理解不正確的是（　�。�
A．“普通水”里含有氧分子B．“普通水”是混合物
C．蒸餾可以達(dá)到上述目的D．“普通水”含氮氣不適合養(yǎng)魚

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．近年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．其中過濾是將水中的不溶性的雜質(zhì)除去，操作中使用玻璃棒的作用是引流．若經(jīng)過過濾操作后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是AC．（填寫序號）
A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．有三種常見的物質(zhì)A、B和C，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知，A、C在常溫常壓下都是由兩種相同的元素組成的無色液體，B是空氣的組成成分之一．請按要求填空：
B的化學(xué)式O2，C的化學(xué)式H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．
（1）如圖所示的兩個實驗中，請寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，試管a中產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式）
（2）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的AD（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙
D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．小強和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a是長頸漏斗，b是水槽．
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生和收集裝置是AD或AE（填裝置序號），而小明認(rèn)為該裝置有一個小問題，請你幫助他：試管口應(yīng)該有一團(tuán)棉花；實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項操作是：檢查裝置的氣密性；
（4）小明要制取CO2，其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號）D
（5）C裝置中a的作用是便于加液體藥品．為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器的下口在液面以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．氧氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是（　　）
A．工業(yè)氧氣常貯存在藍(lán)色的鋼瓶中B．火箭中充入液氧，是用液氧作燃料
C．工業(yè)煉鋼中要用到氧氣D．農(nóng)家肥的腐熟需要氧氣的參與

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