14．如表是某同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況，其中兩種方法都正確的是（　　）
選項(xiàng)需要鑒別的物質(zhì)方法和所加的試劑
方法一方法二
A稀鹽酸和氫氧化鈉溶液用PH試紙檢驗(yàn)加入硫酸銅溶液
B碳酸鈣和硫酸鋇加入足量水加入鹽酸
C稀鹽酸和稀硫酸滴加紫色石蕊溶液滴加氯化鋇溶液
D硫酸銨和食鹽觀察顏色加入足量水
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)物質(zhì)所具有的不同的性質(zhì)選擇不同的試劑和方法使出現(xiàn)的現(xiàn)象不同進(jìn)行鑒別．
A、根據(jù)酸和堿在PH試紙上會顯不同的顏色，堿會和硫酸銅生成沉淀進(jìn)行分析；
B、根據(jù)碳酸鈣和硫酸鋇都不溶于水進(jìn)行判斷；
C、根據(jù)酸都會使指示劑變色判斷；
D、根據(jù)二者都是白色固體，都溶于水進(jìn)行判斷．

解答 解：A、用PH試紙測出的鹽酸和氫氧化鈉的PH值不同，可以鑒別；氫氧化鈉會和硫酸銅生成藍(lán)色沉淀而鹽酸不會和硫酸銅反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、碳酸鈣和硫酸鋇都不會溶于水，現(xiàn)象相同，不能夠鑒別，故B錯(cuò)誤；
C、稀鹽酸和稀硫酸都會使紫色石蕊溶液變紅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、硫酸銨和食鹽都是白色晶體，都能溶于水，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶長期使用的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行探究．
【提出問題】該樣品中含有那些物質(zhì)？
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3．
②BaCl2溶液呈中性，Ba（OH）2是可溶性堿．
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解．
【做出猜想】猜想Ⅰ：NaOH．
猜想Ⅱ：Na2CO3．
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
【試驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
步驟①：樣品全部溶解
步驟②：觀察到現(xiàn)象A
【收集證據(jù)】
（1）若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則X溶液為稀鹽酸，則猜想Ⅰ（填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）不成立．
（2）若X溶液為BaCl2溶液，現(xiàn)象A是有白色沉淀生成，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．取反應(yīng)后的上層清液，測定其pH，當(dāng)pH＞7（填“＞”“＜”或“=”），則證明猜想Ⅲ成立．
【實(shí)驗(yàn)分析】為進(jìn)一步確定部分變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱取該樣品1.0g，放入試管內(nèi)；
③打開活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關(guān)閉活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，根據(jù)量筒內(nèi)液體的體積分?jǐn)?shù)，通過計(jì)算得出變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）在該實(shí)驗(yàn)中，B裝置中的飽和NaHCO3溶液不能用水代替，其理由是二氧化碳會與水反應(yīng)，會使所測CO2體積偏小，會使計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的結(jié)果偏�。�
（2）在上述試驗(yàn)中，30.0%的稀硫酸能否用鹽酸代替？說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．參加反應(yīng)的X，Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為3：4
B．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（1）請從“①純堿；②燒堿；③生石灰；④熟石灰；⑤甲烷；⑥水”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：
①常用于在食品包裝袋中做干燥劑③．
②侯氏制堿法中的“堿”是①．
③相對分子質(zhì)量最小的有機(jī)物是⑤．
（2）化學(xué)與生活密切相關(guān)，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題．
①為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
②“人是鐵，飯是鋼”，同時(shí)也要注意營養(yǎng)均衡，六大營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機(jī)鹽、維生素和水；老年人若患骨質(zhì)疏松癥需補(bǔ)充Ca元素（填符號）．
③小明家新買了某一品牌凈水器，活性炭是凈水器中一重要物質(zhì)，活性炭凈化水時(shí)，主要是利用了活性炭的吸附性；小明為了檢驗(yàn)凈化后的水是否為軟水，取適量的水、加入肥皂水檢驗(yàn)，若觀察到水中氣泡沫較少，浮渣較多，則證明是硬水（填“硬水”或“軟水”）；小明還想知道凈化后的水的酸堿度，可使用pH試紙（或pH計(jì)/酸度計(jì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無色溶液甲和乙，推知它們只能是稀鹽酸和氯化鋇溶液，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)用物埋方法和化學(xué)方法區(qū)分它們．請回答下列問題
（1）甲同學(xué)用pH試紙區(qū)分，請寫出實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）可以選擇不同類型的物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分（物質(zhì)類別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）乙同學(xué)選擇鹽溶液進(jìn)行區(qū)分，請寫出一種鹽溶液名稱．
（3）丙同學(xué)僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這種無色溶液區(qū)分開了，請簡要敘述操作步驟及判斷方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．小芳將鋁片放入濃氯化銅溶液中，看到有氣泡逸出，且在一段時(shí)間內(nèi)氣泡越來越多，收集該氣體點(diǎn)燃可產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，則生成的氣體可能是氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．9.2g某可燃物X與16.0g氧氣在密閉容器中充分反應(yīng)，生成5.6gCO、10.8gH2O和一定質(zhì)量的CO2．下列說法正確的是（　�。�
A．X中一定含有C、H元素，可能含有O元素
B．生成CO2的質(zhì)量為4.4g
C．該反應(yīng)中X與CO的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1
D．反應(yīng)后氧氣可能有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？
（3）若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋篴接g、f接e、d接h．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種，為了探究其組成，向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．加入氫氧化鋇溶液至過量，共發(fā)生了三個(gè)化學(xué)反應(yīng)
B．該溶液一定含有鹽酸、氯化銅，可能含有硝酸鈉
C．反應(yīng)過程生成的沉淀一定有氫氧化銅，可能有硫酸鋇
D．到達(dá)b點(diǎn)時(shí)所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是17.1g

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