14.下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是(  )
A.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B.氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫
C.鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂D.酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確.
D、酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)中,劃線元素化合價(jià)相同的一組是(  )
A.KMnO4   K2MnO4B.CO2、Na2CO3C.FeCl2Fe2O3D.Ca(ClO)2   NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.2014年5月中旬一場(chǎng)暴雨過(guò)后,某城鎮(zhèn)邊的一條河中驚現(xiàn)紅色河水,被稱為“紅色多瑙河”,原來(lái)是某印染廠將積存的印染廢水趁大雨倒入河水中,造成水體污染.
(1)水體污染的后果是破壞水生生態(tài)系統(tǒng)(答一點(diǎn)即可);
(2)為防治水污染,工業(yè)上應(yīng)采取的措施是應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少(消除)污染物產(chǎn)生(答一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列符號(hào)中關(guān)于“2”的意義表示不正確的是(  )
A.Mg2+:一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷
B.2CO:表示兩個(gè)一氧化碳分子
C.Mg$\stackrel{-2}{O}$:氧化鎂中,氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
D.Cl2:表示兩個(gè)氯原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.
(1)某鐵廠以焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等為原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如下:

上述工藝流程中,步驟②、③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.該實(shí)驗(yàn)中的石灰水的作用是檢驗(yàn)反應(yīng)中是否生成了二氧化碳并將其吸收.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置模擬煉鐵反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),須先通入一氧化碳,再用酒精噴燈加熱,這樣做的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,以防加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(3)裝置尾部氣球的作用是收集尾氣,防止造成空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的物質(zhì).回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨(NH4HCO3) ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號(hào),下同)②;屬于氧化物的是④⑤⑧,屬于單質(zhì)的是①③.
(2)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為2:1,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的或化學(xué)變化中分子可分.
(3)如圖2是水分子分解的示意圖,請(qǐng)回答:
該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子;沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子;產(chǎn)生的新微粒是氫分子、氧分子.
(4)某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味  B.水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請(qǐng)回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱),除去固體小顆粒.
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸.
③含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氧化鈉Na2O氧化鐵Fe2O3氧化亞銅Cu2O硫酸鋁Al2(SO43氫氧化亞鐵Fe(OH)2
氯化銀AgCl硝酸銅Cu(NO32碳酸鈉Na2CO3氯酸鉀KClO3硫酸銨(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象或事實(shí)可用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋.其中不正確的是( 。
A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香--分子不斷地運(yùn)動(dòng)
B.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度改變而改變
C.一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃--構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同
D.水通電后生成氫氣和氧氣--化學(xué)變化中分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.向某固體上滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體一定是金屬單質(zhì)
B.把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中,木條熄滅,證明瓶中的氣體是二氧化碳
C.向某溶液中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,證明該溶液中一定有硫酸根離子
D.某無(wú)色無(wú)味氣體通入石灰水中,石灰水變渾濁,該氣體一定是二氧化碳

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