8.用化學(xué)方程式表示除去下列各物質(zhì)中雜質(zhì)的原理(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))
(1)KCl(K2CO3)K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
(2)CO(CO2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)金屬銅(金屬鋅)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理即可).

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:(1)要除去KCl溶液中的K2CO3,實(shí)質(zhì)就是除去碳酸根離子,可利用K2CO3溶液與適量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,至不再產(chǎn)生氣泡為止,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑.
(2)CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,鋅能和酸反應(yīng),銅和酸不反應(yīng),故可用鹽酸(或稀硫酸)除去鋅,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理即可).
故答案為:(1)K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;(3)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物19.9g,將該固體混合物完全溶解于100g水中,再向其中加入稀鹽酸,生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
求:
(1)原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)當(dāng)加入84.5g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.安多夫是一種嫩肉粉,成分是碳酸氫鈉和氯化鈉,小明發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的氣體,他對(duì)此頗感興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究.

【查閱資料】
(1)碳酸氫鈉是白色細(xì)小晶體,加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,440℃時(shí)完全分解.
(2)白色無水硫酸銅遇到水會(huì)變成藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)探究一】對(duì)燒煮時(shí)產(chǎn)生大量氣體的探究
(1)小明對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè):氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2
他設(shè)法收集了除去醋酸氣體的氣體樣品,用如圖1裝置驗(yàn)證水蒸氣和CO2存在.裝置導(dǎo)氣管口正確的連接順序是為:
氣體樣品→d→c→b→a.
(2)小明對(duì)二氧化碳的來源作了兩種猜測(cè):
猜測(cè)①:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與食醋中的醋酸反應(yīng)產(chǎn)生的.
猜測(cè)②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的.
針對(duì)以上猜測(cè),小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1取樣與試管中,加入食醋,并將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)2取安多夫樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應(yīng),并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁,試管中殘留白色固體粉末
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:猜想①、②都正確
【實(shí)驗(yàn)探究二】測(cè)定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量
上述實(shí)驗(yàn)2中,小明發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后,試管中仍留有一些白色固體粉末,通過查閱資料
發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉.小明想用測(cè)定白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量,于是稱取實(shí)驗(yàn)2中得到的白色固體粉末6.9g,設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案:
(1)“操作1”中玻璃棒的作用是引流.
(2)實(shí)驗(yàn)中加入過量氯化鈣溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng).
(3)確定沉淀A已洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌液,滴加硝酸銀(或碳酸鈉)溶液,無沉淀產(chǎn)生.
(4)該安多夫樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列廚房中的物品不易溶于水的是(  )
A.醬油B.食鹽C.花生油D.蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)若以高錳酸鉀為原料,用C、D裝置制取、收集氧氣時(shí),C裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是試管口沒有放棉花;試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬艿撞,使試管爆裂;該反?yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,基本反應(yīng)類型分解反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.
(4)人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的21%.
(5)下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是③
①天然氣燃燒   ②緩慢氧化   ③光合作用    ④鋼鐵生銹
(6)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),將產(chǎn)生的CO2通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變紅.對(duì)這一變化的合理解釋是BC(填序號(hào));
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)四個(gè)氯氣分子4Cl2
(2)氨氣中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H3;
(3)天然氣的主要成分CH4;     
(4)三個(gè)硫酸根離子3SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某同學(xué)欲配置40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液,全部操作過程如圖所示,看圖回答問題:

(1)稱量時(shí),應(yīng)稱取3.6g 食鹽,把水的密度近似地看作1g/mL,則須量取36.4mL水,如果有10mL、50mL和100mL的量筒,最好選取50mL的量筒.
(2)實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是加速溶解.
(3)如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比小于9%,你認(rèn)為可能的原因有(寫一條):量取水時(shí)仰視讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢.化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】
(1)蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
(2)蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加石蕊溶液,觀察到溶液的顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性.
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫氧元素,推測(cè)出蟻酸在隔絕空氣加熱條件下的一種生成物是水.
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出來兩種猜想:
①猜想1:該氣體是CO2
猜想2:該氣體是CO.
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置.

②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想1不成立(填“成立”或“不成立”).
若猜想2成立,則:
③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是干燥CO氣體.
④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅.
⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是在尾部放一個(gè)燃著的酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.空氣中含量最高的元素是( 。
A.NB.OC.HD.C

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同步練習(xí)冊(cè)答案