【題目】某學(xué)習(xí)小組對CO2展開研究:

Ⅰ.CO2的制備

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①______。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是為______(寫化學(xué)方程式)。檢查A裝置的氣密性的一種方法是向分液漏斗中加適量水,堵住右側(cè)導(dǎo)氣管,打開分液漏斗活塞,若觀察到______,則裝置不漏氣。

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):制取CO2時(shí),最好選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%的稀鹽酸,F(xiàn)欲配制100g 7.5%的稀鹽酸,需要37%(密度為1.18g / mL)的濃鹽酸______mL(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位),需要水______mL(精確度同上)。量取水時(shí),若仰視讀數(shù)(其他操作均正確),則所配稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______7.5%(填“>”或“=”或“<”),配制過程不需要的儀器是______。

A.酒精燈 B.量筒 C.燒杯 D.玻璃棒 E.膠頭滴管 F.藥匙

Ⅱ.CO2的收集

用以下三種方法收集,每種方法均做三次實(shí)驗(yàn),取平均值。將C裝置注射器中足量NaOH溶液注入集氣瓶中,充分振蕩,測集氣瓶內(nèi)氣壓。(飽和碳酸氫鈉溶液可吸收CO2中的HCl氣體,NaOH溶液可用來吸收CO2

方法1:當(dāng)B裝置開始產(chǎn)氣泡15s后,用排水法收集 CO2氣體,記錄集滿CO2氣體所要的時(shí)間為t;

方法2 :當(dāng)B裝置開始產(chǎn)氣泡15s后,用向上排空氣法收集,收集時(shí)間用方法一所用的平均時(shí)間t0;

方法3:當(dāng)B裝置開始產(chǎn)氣泡15s后,用向上排空氣法收集,同時(shí)用燃著木條放在集氣瓶口,待木條熄滅,立即蓋上玻璃片。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

方法1

方法2

方法3

瓶內(nèi)初始?xì)鈮?/span>(kPa)

104.2

104.2

104.2

三次實(shí)驗(yàn)最終氣壓平均值(kPa)

9.3

31.8

39.7

CO2純度

91.1%

69.5%

X

數(shù)據(jù)

(4)三種方法均在15s后開始收集的原因是______

(5)已知:CO2純度 =,則方法3所收集CO2的純度為______。通過對比,欲收集更高純度的CO2,應(yīng)采用______法收集。

Ⅲ.二氧化碳轉(zhuǎn)化新進(jìn)展

(6)利用非高熱電漿體合成技術(shù)可將CO2和甲烷(CH4)反應(yīng)合成乙酸(CH3COOH),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(7)在光催化條件下,CO2和H2反應(yīng)生成甲烷(CH4)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

【答案】錐形瓶 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱 17.2mL 79.7 mL AF 為了排凈裝置內(nèi)的空氣 61.9% 排水法 CO2+ CH4CH3COOH CO2+4H2 CH4+ 2H2O

【解析】

(1)儀器①的名稱為:錐形瓶。

2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)方程式為CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑。檢查A裝置的氣密性的一種方法是向分液漏斗中加適量水,堵住右側(cè)導(dǎo)氣管,打開分液漏斗活塞,若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣。

3)設(shè)配制100g 7.5%的稀鹽酸,需要37%(密度為1.18g/mL)的濃鹽酸體積為V,則:37%×1.18g/mL×V=100g×7.5% ,解得V17.2mL;需要水的質(zhì)量為:100g17.2mL×1.18g/mL=79.7g,水的體積為:79.7g÷1g/mL=79.7mL;量取水時(shí),若仰視讀數(shù)(其他操作均正確),造成量取的水偏多,則所配稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。慌渲七^程不需要A、酒精燈和F、藥匙。

(4)三種方法均在15s后開始收集的原因是為了排凈裝置內(nèi)的空氣;

5)方法3所收集CO2的純度為:CO2純度 ==1)×100%=61.9%。通過對比,欲收集更高純度的CO2,應(yīng)采用排水法收集。

6)利用非高熱電漿體合成技術(shù)可將CO2和甲烷(CH4)反應(yīng)合成乙酸(CH3COOH),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+ CH4CH3COOH;

7)在光催化條件下,CO2H2反應(yīng)生成甲烷(CH4)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+4H2 CH4+ 2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】第六組同學(xué)對上述部分反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了稱量,發(fā)現(xiàn)有的反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量增加、而有的質(zhì)量減少。對此,該組同學(xué)展開進(jìn)一步的定量探究,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

(1)如圖所示,實(shí)驗(yàn)前天平平衡。

① 將注射器中適量的稀鹽酸注入錐形瓶中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,觀察到天平的指針_____(填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”,下同)。

② 上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)結(jié)束后,松開錐形瓶上的橡皮塞,天平的指針__________

結(jié)論:為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,若有氣體參與或生成的實(shí)驗(yàn)必須設(shè)計(jì)__________(“開放”或“密閉”)裝置進(jìn)行探究。

(2)某同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律研究物質(zhì)W的組成。一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示:

圖中X =_______g。物質(zhì)W由____種元素組成,其中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為_________(填最簡比)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示,則有關(guān)說法中不正確的是( )

A. 乙可能是反應(yīng)催化劑

B. 丁可能是氧化物

C. 生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列四組對比實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論不正確的是

序號

實(shí)驗(yàn)操作

結(jié)論

A

呼出的氣體全部都是CO2

B.

O2含量越高,反應(yīng)越劇烈

C.

燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

D

溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是對該氣體成分進(jìn)行探究

(提出問題)氯酸鉀與氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?

(查閱資料)

(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;

(2)氯氣(C12)的性質(zhì):

①有剌激性氣味的氣體;②溶于水;③能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。

(猜想與假設(shè))

猜想一:該氣體為O2;猜想二,該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為________________________。

(實(shí)驗(yàn)探究)

序號

 實(shí)驗(yàn)操作

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中,濕的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想____________成立

2

小嵐向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙______

 猜想三成立

(反思與評價(jià))

小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確,原因是_____________________

(拓展應(yīng)用)

實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2,請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式MnO2+4HCl(濃)MnCl2 +____________ +Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)CCTV新聞報(bào)道,中國的C919大飛機(jī)已開始定型制造,試回答下列問題:

(1)制造大飛機(jī)的起落架使用了合成橡膠,請你說出一種合成橡膠的名稱________;

(2)進(jìn)入機(jī)場乘坐飛機(jī),安檢時(shí)有下列物品:①酒精、②食鹽、③打火機(jī)、④濃硫酸,其中禁止帶上飛機(jī)的是____________(填序號)

(3)飛機(jī)飛行時(shí),其能量轉(zhuǎn)化是__________;

(4)制造飛機(jī)機(jī)體用鋁合金而不用純鋁的原因_____________; C919大飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)和吊掛,還使用了比鋁合金還要優(yōu)良的金屬材料,是____合金。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是復(fù)方龍膽碳酸氫鈉片合的側(cè)面上說明文字,

小明同學(xué)為了測定該胃藥每片含有碳酸氫鈉的質(zhì)量,(若其它成分不溶于水,也不與酸反應(yīng))取20片該胃藥,并做如下實(shí)驗(yàn),請回答問題:

(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________

(2)根據(jù)已知條件列出稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_____________________

(3)該胃藥中每片含碳酸氫鈉_________ g

(4)則所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月,中國科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是

A. 生成物分子的個(gè)數(shù)比是1∶2∶4

B. 乙烯不屬于氧化物

C. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

D. 乙烯的化學(xué)式為C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題

(1)化石燃料包括煤、石油和____,是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽車燃料可節(jié)省石油資源,寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式____。

(2)汽車尾氣中含有一氧化氮和二氧化硫,會(huì)污染大氣。請寫出這兩種氣體的化學(xué)式并標(biāo)出氮、硫元素的化合價(jià)________。

(3)下列行為會(huì)增加空氣中PM2.5的是____。

A.治理工地?fù)P塵 B.電廠排放煤煙 C.使用公共自行車 D.禁止焚燒秸稈

(4)氫氣是未來的能源,目前尚不能廉價(jià)制取。實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制得0.4g氫氣,至少需要消耗鋅的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)______

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同步練習(xí)冊答案