7.保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.
(1)當(dāng)空氣受SO2污染時(shí),可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量降低,該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是:2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式是CaCO3
(2)為限制二氧化碳的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4+4H2O.
(3)煤的氣化過(guò)程會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)A和B,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D,微觀(guān)過(guò)程如圖所示.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4+H2O反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為3:8.

分析 (1)此題根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變,分別統(tǒng)計(jì)出反應(yīng)前后原子種類(lèi)及個(gè)數(shù),比較分析就可以求出所得物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)依據(jù)提供的信息結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)即可;
(3)依據(jù)提供的信息結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變,由方程式知生成物中含有的原子種類(lèi)及原子個(gè)數(shù)為Ca,2;S,2;C,2;O,12;已知反應(yīng)物中含有的原子種類(lèi)及原子個(gè)數(shù)為S,2;O,6;比較分析可知X中含有Ca,C和O元素,其原子個(gè)數(shù)分別為1,1和3,故X的化學(xué)式為CaCO3
(2)由提供的信息可知反應(yīng)物是氫氣和一氧化碳,產(chǎn)物是乙烯和水條件是催化劑并加熱,所以該反應(yīng)的方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4+4H2O;
(3)一氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲烷和水的方程式是CO+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4+H2O,該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為(2×3):16=3:8;
故答案為:(1)CaCO3;(2)2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4+4H2O;(3)CO+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4+H2O;3:8;

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的實(shí)際運(yùn)用以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.現(xiàn)有一固體混合物A,已知其中可能含有NH4Cl、Na2CO3、(NH42SO4、Fe2O3、CuO五種物質(zhì)中的兩種或多種.按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如下所述(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行).
步驟:
①將適量NaOH溶液加入固體混合物A中并加熱,冷卻后過(guò)濾,得到氣體B、濾液C、沉淀D.
②將氣體B通入無(wú)色酚酞試液中,試液變紅色.
③向?yàn)V液C中加入適量Ba(NO32溶液,得到沉淀E和溶液F,向沉淀E中滴加稀鹽酸,沉淀部分溶解,并放出氣體G.
④向沉淀D中滴加足量稀鹽酸并微熱,得到藍(lán)色溶液H.
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白:
(1)混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是(NH42SO4、Na2CO3、CuO(寫(xiě)化學(xué)式),肯定不存在的物質(zhì)是Fe2O3(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)產(chǎn)生的氣體B是NH3(寫(xiě)化學(xué)式).
(3)濾液F中,大量存在的陽(yáng)離子是Na+(寫(xiě)離子符號(hào))
(4)溶液H中的溶質(zhì)是CuCl2(寫(xiě)化學(xué)式)
(5)步驟③中生成氣體G反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCO3+2HCl═BaCl2+2H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列符號(hào)表示兩個(gè)分子的是(  )
A.2O2B.2OC.2O2-D.$\stackrel{-2}{O}$

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.液氮用作冷凍劑
C.天然氣用作燃料D.銀用于制作導(dǎo)線(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.水是一種重要的資源.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖中試管2得到的氣體是氧氣.
(2)自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中用到活性炭過(guò)濾,這是利用活性炭的吸附性.
(3)生活中常用的軟化硬水的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀(guān)示意圖如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖示中共有4種物質(zhì)B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.馬橋中學(xué)九(1)同學(xué)為了比較X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性大小,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象參與分析,下列所得結(jié)論正確的是( 。
A.X>Y>ZB.Z>Y>XC.Y>X、Y>ZD.X>Y、Z>Y

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列事實(shí)的結(jié)論或解釋正確的是( 。
A.桂花開(kāi)放時(shí)滿(mǎn)園飄香--說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中--因?yàn)榉肿訅嚎s后體積變小
C.水通電能產(chǎn)生氧氣--說(shuō)明水中含有氧分子
D.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大--因?yàn)樗鼈兘M成的元素不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.下列四種物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量增加且變質(zhì)的有②④⑤(填序號(hào))
①濃硫酸   ②氫氧化鈉溶液  ③濃鹽酸  ④澄清石灰水  ⑤鐵.

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同步練習(xí)冊(cè)答案