【題目】根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（如下圖）， 請(qǐng)寫出化學(xué)式：

（1）若乙的溶液為淺綠色，y是紅色固體，則x是________________；

（2）在常溫下若乙是氣體，則x是________________；

（3）若常溫下乙為無(wú)色液體，則x為______________。

【答案】Fe C H2

【解析】

首先根據(jù)給定的轉(zhuǎn)化關(guān)系和限制條件，我們可以看出：化合物（甲）+單質(zhì)（X）→化合物（乙）+單質(zhì)（Y），是置換反應(yīng)。在這個(gè)前提下我們就可以緊扣題目的具體要求來(lái)進(jìn)行分析。在解答過(guò)程中要注意題目給定的特殊的限制條件，如淺綠色溶液（含亞鐵）、紅色單質(zhì)固體（銅）等的隱含信息的提煉。
（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，根據(jù)題干，淺綠色應(yīng)該是亞鐵的溶液，可以是硫酸亞鐵、硝酸亞鐵、氯化亞鐵等，紅色固體只能是銅．所以發(fā)生的反應(yīng)可以是 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（其他也可以），x是鐵；
（2）在常溫下若乙是氣體，在置換反應(yīng)中得到的化合物為氣體時(shí)，就只有碳還原金屬化物，如 C+2CuO 2Cu+CO2↑ 或者3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑等，則x是C；
（3）若乙是無(wú)色液體，在置換反應(yīng)中，生成化合物為無(wú)色液體的只有H2O，這樣就可以知道X是H2，甲為金屬氧化物，如H2+CuOCu+H2O或者3H2+Fe2O32Fe+3H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料的生產(chǎn)和使用是人類社會(huì)文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。

（1）下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是________

（2）制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

①在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的________性。

②車體多用鋼材制造，其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與________接觸而生銹。

③下列物質(zhì)不屬于合金的是________（填序號(hào)）

A．青銅 B．硬鋁 C．生鐵 D．水銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣

B. 氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒

C. 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

D. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

（1）工業(yè)制氧氣是________填“物理”或“化學(xué)”變化。

（2）裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是____________________。

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，選用的裝置組合是_____填編號(hào)；實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性的方法是________________ ；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為 ________；反應(yīng)基本類型是____________填“化合”或“分解”；若用D裝置收集氧氣，依據(jù)是__________，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的．

（1）現(xiàn)有高錳酸鉀16g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是______

（2）這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，最多裝______瓶？（氧氣在該條件下密度為1.429g/L）

（3）小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣．請(qǐng)問(wèn)一個(gè)人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為______升？（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ___________；②_______________。

（2）用排水法收集氧氣的理由______________________________;

用向上排空法收集氧氣的理由是_______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，（填字母序號(hào)，下同），該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是____________ 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起___________作用，該化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為__________________。同學(xué)們利用B和F裝置，通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 推動(dòng)活塞，若長(zhǎng)頸漏斗中液柱不上升，則裝置一定漏氣

B. 推動(dòng)活塞，若裝置不漏氣，則長(zhǎng)頸漏斗中液柱不斷上升

C. 若裝置不漏氣，拉動(dòng)活塞時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

D. 若裝置不漏氣，拉動(dòng)活塞時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下圖（1）和圖（2）是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)。

（1）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是 __________________________________ ，

可以得到的結(jié)論是 _______________________________________________ 。

（2）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是 ___________________ 。

（3）利用圖（2）與（1）相比較它的優(yōu)點(diǎn)是 _______________ 。（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，向甲中加入適量的二氧化錳，對(duì)兩份加熱至不再產(chǎn)生氣體，下列圖象正確的是（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案