2.如圖所示:將鐘罩放入盛水的水槽中,以水面為基準線,用A、B、C、D將鐘罩水面以上容積分為5等份.在燃燒匙內(nèi)盛足量的紅磷,點燃后,立即插入罩內(nèi),同時塞緊瓶塞,待燃燒停止后,冷卻到室溫.試回答:
(1)紅磷燃燒時的現(xiàn)象冒出大量白煙,放出熱量;
(2)實驗結束時鐘罩內(nèi)水面最接近于D刻度;
(3)此實驗說明了氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

分析 (1)利用紅磷燃燒的現(xiàn)象解答.
(2)紅磷消耗空氣中的氧氣后,根據(jù)液面上升的高度可以判斷氧氣的體積分數(shù);
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析.

解答 解:(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是冒出大量白煙,放出熱量;
(2)紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,壓強減小,在外界大氣壓的作用下,水面上升,大約到D刻度處;
(3)實驗結論:氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
故答案為:(1)冒出大量白煙,放出熱量;(2)D;(3)氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

點評 化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據(jù),掌握物質的性質和相互之間的反應關系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.A~F都是九年級化學常見的化合物,其中A是某些補鈣產(chǎn)品的主要成分,它由三種元素組成,D是最常見的溶劑,它們的轉化關系如圖所示:

(1)寫出物質A和D的化學式CaCO3、H2O;
(2)寫出物質E的一種用途改良酸性土壤;
(3)圖中所示轉化關系中,沒有涉及的基本反應類型是置換反應;
(4)寫出反應④的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列電離方程式正確的是(  )
A.Ba(OH)2═Ba2++2NO3-B.CuCl2═Cu2++2Cl-
C.Fe2(SO43═2Fe2++3SO42-D.KClO3═K++Cl-+3O2-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.已知A、B、C、D、E、F、I、X是初中化學中常見的物質,其中A、B含有相同的元素,A、B、D、E、X為氧化物,F(xiàn)是實驗室最常用的燃料,D能使澄清石灰水變渾濁.C、I為單質.它們相互轉化的關系如圖所示(圖中反應條件已略去).請回答:
(1)X在反應①中起的作用是催化作用;
(2)寫出下列物質的化學式:AH2O2,IC;
(3)寫出反應③的化學方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.根據(jù)如圖提供的信息,回答相關問題.

(1)根據(jù)上表A寫出于鋁元素的核電荷數(shù):13.
(2)E中X為8,C在化學反應中易失去最外層電子(填“得到”或“失去”).
(3)寫出B和D兩種微粒組成化合物的化學式MgCl2.構成該物質的微粒是離子(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)屬于同種元素的是B、C.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.只有氯化鋇溶液和簡單的儀器裝置,鑒別稀硫酸和碳酸鈉溶液(任意編號為甲、乙溶液).操作如下:
(1)分別取少量甲、乙溶液于兩支試管中,各滴加氯化鋇溶液,兩支試管中都產(chǎn)生白色沉淀.下面還要進行怎樣的操作,才能把它們鑒別出來.將鑒別的步驟、現(xiàn)象及最終結論,填寫在相應的括號內(nèi).
(2)(分別過濾,得到兩種白色固體和兩種無色溶液)
(3)(將所得固體物質分別置于兩支試管中.若取溶液甲滴入兩支試管,觀察到一支試管中產(chǎn)生無色氣體,另一支試管中無明顯現(xiàn)象.證明甲是稀硫酸、乙是碳酸鈉溶液.若取溶液甲滴入兩支試管,觀察到兩支試管中,均無明顯現(xiàn)象.證明甲是碳酸鈉溶液,乙是稀硫酸)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作圖或裝置圖中正確的是(  )
A.
液體加熱
B.
制取收集二氧化碳
C.
用高錳酸鉀制氧氣
D.
測定空氣成分

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗方法無法達到實驗目的是( 。
A.用水鑒別硝酸銨固體與氫氧化鈉固體
B.用食醋鑒別小蘇打與食鹽
C.用灼燒的方法鑒別棉布和絲綢
D.用稀鹽酸除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉(雜質)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.碳和一氧化碳都能與CuO反應,小林總結了兩個反應的相同點,其中錯誤的是( 。
A.反應條件都需要加熱
B.都有紅色固體出現(xiàn)
C.反應的基本類型都是置換反應
D.產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

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