A. | 由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng) | |
B. | 工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣,為分解反應(yīng) | |
C. | 石蠟的燃燒屬于氧化反應(yīng),但不屬于化合反應(yīng) | |
D. | 在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣中也不能燃燒 |
分析 A、根據(jù)化合反應(yīng)定義進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)工業(yè)制氧氣的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氧化反應(yīng)定義及化和反應(yīng)定義進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)常見物質(zhì)與氧氣反應(yīng)進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣,不是化學(xué)變化,是物理變化,故B錯(cuò)誤;
C、石蠟和氧氣反應(yīng),根據(jù)氧化反應(yīng)的定義是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng),所以是氧化反應(yīng),反應(yīng)生成二氧化碳和水,不屬于化合反應(yīng),是正確的.
D、鐵在空氣中不能燃燒,但是在氧氣中能燃燒,所以D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 該題目主要考擦氧氣相關(guān)反應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí),較易作答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地鐵三號(hào)線的開通,將極大緩解該線路的交通壓力 | |
B. | 地鐵車廂內(nèi)的燈泡發(fā)光為物理變化 | |
C. | 我們可以利用化學(xué)開發(fā)地鐵的新材料 | |
D. | 地鐵在施工時(shí)產(chǎn)生了很多煙塵,煙塵不會(huì)對(duì)空氣造成污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過(guò)量氫氧化鈣溶液,過(guò)濾 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳 | 將混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化 |
D | 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 | 各取少量溶液于試管中,分別滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣體可能是氫氣 | B. | 氣體可能是二氧化碳 | ||
C. | 硫酸銅溶液中可能含有某種酸 | D. | 硫酸銅溶液的pH可能小于7 |
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