13.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),如圖所示是初中化學(xué)中的一些實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)1中,集氣瓶底部留少量水的目的是防止熔融的燃燒物濺落,使集氣瓶底部驟熱而炸裂.
(2)實(shí)驗(yàn)2中看到的現(xiàn)象是燒杯中的蠟燭由下而上熄滅.
(3)實(shí)驗(yàn)3中讀取的數(shù)值比實(shí)際值偏大(填“偏大”、“相等”或“偏小”).
(4)實(shí)驗(yàn)4硬質(zhì)玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,你認(rèn)為酒精燈的作用是燃燒除去有毒的一氧化碳?xì)怏w.

分析 (1)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答;
(2)根據(jù)二氧化碳不燃燒不支持燃燒、密度比空氣大分析;
(3)根據(jù)俯視讀數(shù)大于實(shí)際數(shù)分析;
(4)根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)1是鐵絲在氧氣中燃燒,放出大量的熱,集氣瓶底部留少量水的目的是:防止熔融的燃燒物濺落,使集氣瓶底部驟熱而炸裂.
(2)由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大,所以實(shí)驗(yàn)2中看到的現(xiàn)象是:燒杯中的蠟燭由下而上熄滅.
(3)由圖示可知,實(shí)驗(yàn)3中讀取是俯視讀數(shù),讀取的數(shù)值比實(shí)際值偏大.
(4)在高溫條件下,一氧化碳能還原氧化鐵,實(shí)驗(yàn)4硬質(zhì)玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,由于一氧化碳有毒能污染門空氣,又具有可燃性,酒精燈的作用是燃燒除去有毒的一氧化碳?xì)怏w.
故答為:(1)防止熔融的燃燒物濺落,使集氣瓶底部驟熱而炸裂;(2)燒杯中的蠟燭由下而上熄滅; (3)偏大; (4)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;燃燒除去有毒的一氧化碳?xì)怏w.

點(diǎn)評(píng) 本題所考查的實(shí)驗(yàn)都是課本中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),難度不大,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),有利于解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.等質(zhì)量的兩種金屬X和Y與足量的稀硫酸反應(yīng)都生成+2價(jià)的金屬硫酸鹽和氫氣,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖示比較X,Y兩種金屬相對(duì)原子質(zhì)量的大小正確的是( 。
A.X<YB.X>YC.X=YD.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.水和能源都是人類賴以生存的物質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:

(1)如圖1所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.
①若a試管中產(chǎn)生10mL氣體,則b試管中產(chǎn)生5mL的O2(填化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管,木條能復(fù)燃,證明是氧氣.
②目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣,它們均屬于不可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.這些能源的使用對(duì)環(huán)境的影響不容忽視,因此氫氣作為能源越來越受到人們的關(guān)注,氫氣是理想能源的原因是BCD(填序號(hào)).
A.氫氣便于貯存和運(yùn)輸       B.氫氣資源豐富       C.氫氣是高能燃料
D.氫氣的燃燒產(chǎn)物不污染空氣       E.目前大量獲得氫氣的成本很低
(3)電解水產(chǎn)生氫氣的方法因消耗大量的電能,不能廣泛應(yīng)用于解決能源問題.目前,科學(xué)家提出一種如圖2所示的經(jīng)濟(jì),理想的獲得氫能源的循環(huán)體系.該循環(huán)過程中生成氫氣的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{催化劑}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.今年,我省部分地區(qū)出現(xiàn)了不同程度的旱情,災(zāi)區(qū)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.下列有關(guān)水的說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.提倡長(zhǎng)期用純水(蒸餾水)燒菜、煮飯、飲用等
B.城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化,后排放”的原則
C.生活中改變不良的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
D.日常生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.《揚(yáng)子晚報(bào)》2007年5月28日?qǐng)?bào)道:遼寧一酒樓因員工操作不當(dāng)引發(fā)火災(zāi),造成嚴(yán)重后果.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),下列措施可行的是(  )
A.跳樓逃跑
B.有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)
C.原地不動(dòng),等待救援
D.室內(nèi)失火時(shí),立即打開所有門窗,盡量讓濃煙從門窗排出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2013年3月22日是第21屆“世界水日”,主題是:“水合作”(Water Cooperation).下列有關(guān)水的說法中正確的是( 。
A.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變
B.20℃時(shí),在強(qiáng)電場(chǎng)中水分子瞬間凝固形成“暖冰”,所發(fā)生的變化是化學(xué)變化
C.水電解生成H2和O2,說明水是由氫分子和氧分子組成的
D.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.某興趣小組的同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:
提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A
A.酸        B.堿        C.鹽
查閱資料:Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
Ⅲ.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
得出結(jié)論:小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并繼續(xù)探究:
(1)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得溶液呈堿性,這瓶試劑不可能是NaCl.
(2)為了確定該溶液是哪種溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加
稀鹽酸
產(chǎn)生大量的氣泡該溶液是Na2CO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
拓展與應(yīng)用:確定該溶液還可以選擇與上述不同類別的試劑,你選擇的試劑是Ca(OH)2,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

(1)化學(xué)式表示A的組成H2    
(2)F→G的反應(yīng)類型C+02$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C02
(3)F→E的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2
(4)指出B的一種用途用作導(dǎo)線等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.糖類和油脂作為人體供能物質(zhì)B.干冰用于人工降雨
C.一氧化碳用于煉鐵D.食品包裝袋中充氮?dú)?/td>

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同步練習(xí)冊(cè)答案