13．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．空氣B．水C．過氧化氫D．二氧化碳

分析 由題意，含有氧分子的為氧氣或空氣．

解答 解：A、空氣中含有氧氣，氧氣中含有氧分子，故A符合題意；
B、水中含有氧元素，而無氧氣分子，故B不符合題意；
C、過氧化氫中含有氧元素，而無氧氣分子，故C不符合題意；
D、二氧化碳中含有氧元素，而無氧氣分子，故D不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明先往盛有氧氣的集氣瓶中加入少量的水，然后滴入幾滴石蕊試液，溶液的顏色沒有發(fā)生改變．接著他把燃著的硫放入集氣瓶中，過一會(huì)，溶液變?yōu)榧t色，集氣瓶?jī)?nèi)溫度升高．請(qǐng)回答：
（1）圖中硫燃燒時(shí)還會(huì)產(chǎn)生說明現(xiàn)象？
（2）為了證明二氧化硫能與水反應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)做說明實(shí)驗(yàn)？（實(shí)驗(yàn)材料自選）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．20℃時(shí)硝酸鉀（KNO3）的溶解度為31.6克．該溫度下，某硝酸鉀溶液的組成模型如圖，請(qǐng)你回答：
（1）在物質(zhì)分類上，硝酸鉀屬于化合物中的鹽．
（2）硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上通常作為無機(jī)化肥使用，根據(jù)硝酸鉀組成元素可判斷其屬于鉀肥．
（3）該硝酸鉀溶液是不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì)，濃硝酸見光會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，其化學(xué)方程式為：
4HNO3$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑
（1）X的化學(xué)式為O2．
（2）硝酸中氮元素的化合價(jià)為+5．
（3）硝酸具有酸的一些共性，是因?yàn)樗谒芤褐幸材芙怆x出H+（用化學(xué)符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．向一含有鹽酸的氯化鐵溶液中邊振蕩邊逐滴滴入氫氧化鈉溶液，直至過量，某同學(xué)畫了如圖，要表明反應(yīng)過程中，溶液總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系．請(qǐng)看圖分析：
（1）b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中，溶質(zhì)的化學(xué)式為NaCl、FeCl3．
（2）圖中部分線段有誤，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的圖中，重新畫出溶液總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系曲線（要求標(biāo)出abc折線點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題：

（1）標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱是試管；
（2）若制取二氧化碳，組裝發(fā)生裝置可選擇如圖中的B、F、和C；
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
②若要生成2.2gCO2，則參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量為5g；
③要配制18%的稀鹽酸200g，需要36%的濃鹽酸的質(zhì)量為100g．
（3）上述組裝的發(fā)生裝置，還可用于實(shí)驗(yàn)室過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．2015年12月14日上合組織峰會(huì)在鄭州舉行，會(huì)議期間，鄭州空氣質(zhì)量良好．下列行為有 利于減少空氣污染的是（　�。�
A．冬天大量使用燃煤取暖B．提倡使用私家車做代步工具
C．灑水車在主干道灑水D．露天焚燒城市垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸．
（4）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集．
（5）E裝置中充滿水是，可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（Na2O2）能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做以下探究實(shí)驗(yàn)．
向裝有過氧化鈉粉末的試管中加水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一支小試管，加入幾滴無色酚酞溶液，溶液變紅，過了一會(huì)兒，紅色又褪去了．
【提出問題】溶液為什么先變紅，過一會(huì)兒，紅色又褪去了呢？
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性，也能使酚酞試液變?yōu)榧t色．
【查閱資料】①滴加酚酞呈紅色的溶液遇到H2O2時(shí)，H2O2可破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色．
【猜想】通過查閱資料后，該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原因進(jìn)行了猜想．
猜想A：過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成H2O2．
猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃．
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整．
猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A取過氧化鈉與水反應(yīng)的溶液放入試管中，加入適量的二氧化錳后，將
帶火星的術(shù)條放在試管口		產(chǎn)生氣泡，木條復(fù)燃
猜想A正確
B取過氧化鈉與水反應(yīng)的溶液放入試管中，先加入適量的水，然后再滴
加酚酞試液
溶液變紅，一會(huì)紅色又消失
猜想B錯(cuò)誤
【得出結(jié)論】
（1）寫出過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣的化學(xué)方程式：Na2O2+2H2O═2NaOH+O2↑．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，除了上述反應(yīng)外，過氧化鈉與水還存在另一反應(yīng)，則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2【拓展延伸】向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．請(qǐng)你對(duì)脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣和放出熱量，使脫脂棉達(dá)到燃燒的條件．

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