15．將20g氫氧化鈉投入水中配制成100g溶液，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：溶質(zhì)的質(zhì)量為20g，溶液的質(zhì)量為100g，根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{溶液的質(zhì)量}$×100%=$\frac{20g}{100g}$×100%=20%．
答：該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

點(diǎn)評(píng) 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求算是根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量結(jié)合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算，注意格式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是可溶性鈣鎂離子含量的多少不同．家庭生活中可以用肥皂水檢查水樣是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小佳的化學(xué)筆記中有如下記錄，你認(rèn)為其中不合理的是（　�。�
A．酸能使石蕊變紅，堿都能使無(wú)色酚酞變紅
B．酸的組成中一定有氫，但有氫的不一定是酸
C．甲烷、葡萄糖、酒精、醋酸是有機(jī)物，所以有機(jī)物通常指的是含碳的化合物
D．純堿不是堿，純堿屬于鹽．水銀不是銀，水銀則是汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列試劑中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．K2CO3溶液B．KCl溶液C．稀鹽酸D．NaNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液加水稀釋到200g，稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某固體物質(zhì)由MgSO4和NaOH組成，取24g該固體混合物溶于50g水中，向所得的混合物中逐滴加入15%的硫酸（密度為1.1g．mL），測(cè)得沉淀量y與加入的硫酸的體積x有如圖表示的關(guān)系．
（1）求原固體混合物中NaOH的質(zhì)量
（2）A點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某學(xué)習(xí)型小組利用如圖裝置進(jìn)行一系列探究實(shí)驗(yàn)：
查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，劇毒，不溶于水，著火點(diǎn)為40℃；紅磷的著火點(diǎn)為240℃．

（1）探究燃燒的條件：
①在A中觀察到的現(xiàn)象為：①銅片上的紅磷和水下的白磷不燃燒．
②在使用組裝好的B裝置前，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，然后加入藥品并將B和C裝置連接，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，C裝置中的白磷燃燒．
③從以上實(shí)驗(yàn)分析可得出燃燒的條件為：可燃物、與氧氣充分接觸和溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）探究氣體的制備和金屬的活動(dòng)性：
①寫(xiě)出裝置B中儀器的名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)；b長(zhǎng)頸漏斗．
②在實(shí)驗(yàn)室用發(fā)生裝置B制備CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集該氣體只能用D裝置的原因是二氧化碳能溶于水且密度大于空氣，檢驗(yàn)該氣體是否集滿(mǎn)的操作是將燃燒的木條放在集氣瓶口觀察木條是否熄滅．
在實(shí)驗(yàn)中若隔離網(wǎng)銅網(wǎng)改用鐵絲網(wǎng)做成，則產(chǎn)生的后果是產(chǎn)生的氣體不純，據(jù)此可以說(shuō)明金屬活動(dòng)性Fe比Cu強(qiáng)．有同學(xué)認(rèn)為，除了該實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以得出Fe、Cu的金屬活動(dòng)性大小外，也可用其他方法得出結(jié)論，則該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案可能是將鐵浸入硫酸銅溶液中．
③某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的裝置B中，倒入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是金屬與酸的接觸面積不同．
（3）該學(xué)習(xí)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)后所得的固體樣品（只含銅和鐵），又繼續(xù)進(jìn)行探究：
①甲同學(xué)用簡(jiǎn)單的物理方法迅速證明了樣品中含有鐵粉．他的方法是用磁鐵吸引．
②乙同學(xué)很快擬定了進(jìn)一步測(cè)定樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．取10克樣品于燒杯中，加入100克過(guò)量的稀硫酸；
B．待充分反應(yīng)后，稱(chēng)量，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8克；
C．取出不溶物，洗滌、干燥后回收．
步驟B中，如何判斷已充分反應(yīng)？無(wú)氣泡產(chǎn)生；
③根據(jù)乙同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取據(jù)分析 有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：b集氣瓶
（2）①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)刻是C
A、當(dāng)導(dǎo)管口 有氣泡冒出時(shí)
B、當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)
C、當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)
③實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是A
A、減慢液體滴加的速度B、換用體積較小的錐形瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．小紅家從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)回一包化肥，化肥包裝上的標(biāo)簽如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）NH4HCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是79．
（2）該化肥中N、H兩種元素的質(zhì)量比為14：5．
（3）計(jì)算NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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