【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點,根據(jù)圖中已給信息判斷下列說法錯誤的是( )
A. P點的含義是t1℃時,a與c的溶解度相等
B. t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)溶解度由小到大順序為c b a
C. 將t2℃時a、b兩種飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量a大于b
D. 將t1℃時,a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,所得兩種溶液的質(zhì)量分數(shù)a大于c
【答案】C
【解析】
根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而c的溶解度隨溫度的升高而減少進行分析。
A、P點的含義是t1℃時,a與c的溶解度相等正確,因為在該溫度下它們有交點,正確但不符合題意,故A選項錯誤;
B、由溶解度曲線可知:t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)溶解度由小到大順序為c b a正確,正確但不符合題意,故B選項錯誤;
C、將t2℃時a、b兩種飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量a大于b錯誤,因為沒有指明是等質(zhì)量,錯誤符合題意,故C選項正確;
D、將t1℃時,a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,所得兩種溶液的質(zhì)量分數(shù)a大于c正確,因為c有晶體析出,正確但不符合題意,故D選項錯誤;
故選:C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請?zhí)羁眨?/span>
(1)該粒子原子核外有_____個電子層,能量最低的電子層上有_____個電子;
(2)若該粒子為中性原子,則X=_____;
(3)若X=11,則該粒子的符號為_____;
(4)X=12吋的粒子與X=8時的粒子可組成一種化合物,該化合物的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種常見元素,A元素的單質(zhì)是最清潔的燃料;C元素的單質(zhì)是空氣的主要成分之一;B元素的單質(zhì)是目前世界上年產(chǎn)最高和使用量最大的金屬,能在C元素的單質(zhì)中劇烈燃燒生成黑色固體W;D元素可組成多種單質(zhì),其中一種單質(zhì)在C元素的單質(zhì)中劇烈燃燒可生成化合物DC或DC2,DC可與血液中的血紅蛋白結(jié)合,引起中毒。
(1)寫出A、B兩種元素的名稱或符號:A________、B________;
(2)寫出元素C的原子結(jié)構(gòu)示意圖:____________ ;
(3)該B、C兩種元素組成的一種紅色化合物的化學式:____________ ;B元素在該紅色化合物中的化合價為____________ ;
(4)寫出B單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒的化學方程式:__________________________;
(5)寫出通電條件下由某種維持生命活動的重要物質(zhì)生成元素A的單質(zhì)和元素C的單質(zhì)的化學方程式:________________________;該反應的基本類型是:______________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖1回答問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a是___________,b是_____________。
(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式是______________________,可選用的收集裝置是______(填序號).裝藥品前應首先進行_______________。當實驗結(jié)束時,甲同學先移去了酒精燈,忘記將導管從水槽中取出,在水未進入試管之前,可采取的補救措施有:①_____________ ②______________。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),收集裝置是____(填序號),小雨同學選用該裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是①_______________,②______________,③_____________(寫出其中3條),將該氣體通入澄清的石灰水中發(fā)生反應的化學方程式為___________________ 。
(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有________的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體___________.
(5)在實驗室里制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用_________(填“向上”或“向下”)排空氣法。若用如圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是鐵及其化合物的實驗探究,請回答相關(guān)問題:
(問題Ⅰ)
(1)以赤鐵礦為原料冶煉鐵的化學反應方程式為____。
(2)將Fe粉溶于稀H2SO4的化學方程式是____,此反應屬于____(填基本反應類型)。用點燃法檢驗生成的H2前必須____。向上述反應后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,隨后沉淀變?yōu)榛揖G色,白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2在濕潤的空氣中生成Fe(OH)3,其反應的化學方程式____。
(問題Ⅱ)
灰綠色固體的熱分解實驗。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體,其組成為2FeSO42Fe(OH )2Fe2O3[相對分子質(zhì)量為644]。興趣小組稱取此灰綠色固體6.44g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。
(查閱資料)①Fe(OH)2在150℃~200℃時完全分解為FeO;
②FeSO4在450℃~500℃時完全分解為Fe2O3;
③2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑
④濃硫酸只能吸收SO3和H2O。
⑤SO2能使KMnO4溶液褪色
(1)加熱前后及過程中均通入N2,加熱前通N2的目的是_______。
(2)控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱,測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。
①當加熱到t1℃時,裝置C中的溶液褪色,則通入到裝置C中的氣體為____。(填“化學式”)
②圖中E點對應的ml=_______。
③圖中F點對應物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為_______g。
④科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣,在密閉容器中加熱到1400℃,得到純凈的磁性Fe3O4。已知加熱過程中發(fā)生兩個反應,且反應前后固體總質(zhì)量不變。請寫出其中一個反應的化學方程式_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類、類比是初中化學常用的學習方法。
(1)請根據(jù)所學知識從下述內(nèi)容中選出一類,并指出分類的依據(jù)。①乳膠漆 ②泥漿 ③碘酒 ④鋇餐 ⑤糖水 ⑥油和水的混合物。選出的一組物質(zhì)是(填序號)_________________;分類的依據(jù)是________________ 。
(2)通過課外閱讀發(fā)現(xiàn):在元素周期表中與氯元素同一縱行的元素還有氟(F)、溴(Br)、碘(I)等。他們的單質(zhì)的化學式書寫及化學性質(zhì)與氯氣(Cl2)相似,都具有氧化性,在常溫下,溶于水中的部分氯氣能與水發(fā)生如下反應:Cl2+H2O=HCl+HClO,請仿照上述反應寫出溴單質(zhì)與水反應的方程式①___________。查閱資料又得出:四種單質(zhì)的氧化性隨元素原子的核電荷數(shù)的增大而逐漸減弱。因此可以判斷四種單質(zhì)中氧化性最強的是②_____________(寫化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復到室溫,打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶中的水的高度不足廣口瓶容積的1/5.造成這一現(xiàn)象的原因不可能的是( )
A. 實驗時,將木炭代替紅磷
B. 實驗中所取的紅磷不足,瓶中氧氣未反應完
C. 實驗時,沒有塞緊瓶塞
D. 插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)已有部分空氣受熱逸出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
(1)A__________,B__________,F__________.
(2)寫出加熱E所發(fā)生的文字表達式:__________________.
(3)寫出D在C中燃燒的文字表達式:__________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A是錫元素在元素周期表中的信息,B~E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:
(1)錫元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)錫元素的相對原子質(zhì)量是_____。
(3)D粒子在化學反應中容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(4)B、C、D、E四種粒子中屬于同種元素的是_____((填字母序號,下同),具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。
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