14.碳及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)干冰是由分子構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”)
(2)天然氣已替代煤炭成為家庭主要燃料,天然氣相比煤炭的優(yōu)點(diǎn)有天然氣產(chǎn)生的二氧化碳少,放出的熱量多(舉1例)
(3)葡萄糖(C6H12O6)在酒化酶的催化下分解生成乙醇(C2H5OH)和一種含碳常見(jiàn)氣體,該反應(yīng)化學(xué)方程式為C6H12O6$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑.
(4)石墨烯是從石墨材料中剝離出來(lái),其剝離原理,就像我們將寫(xiě)錯(cuò)的字母膠條從紙上粘下來(lái)一樣,石墨烯由碳原子組成的只有一層原子厚度的二維晶體(如圖),圖中每一個(gè)小球代表一個(gè)碳原子.它是目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強(qiáng)度最大、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強(qiáng)的一種新型納米材料.科學(xué)家甚至預(yù)言石墨烯將“徹底改變21世紀(jì)”.關(guān)于石墨烯,下列說(shuō)法不正確的是B.
A.石墨烯由碳原子組成                          B.石墨烯的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.石墨烯不溶于水                  D.制作石墨烯過(guò)程屬于化學(xué)變化.

分析 (1)根據(jù)干冰是由分子構(gòu)成的解答;
(2)根據(jù)天然氣產(chǎn)生的二氧化碳少,放出的熱量多解答;
(3)根據(jù)葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的同時(shí)能生成二氧化碳解答;
(4)根據(jù)題中信息進(jìn)行分析解答.

解答 解:
(1)干冰是固體二氧化碳,二氧化碳是由分子構(gòu)成的.
(2)然氣已替代煤炭成為家庭主要燃料,天然氣相比煤炭的優(yōu)點(diǎn)有:天然氣產(chǎn)生的二氧化碳少,放出的熱量多;
(3)葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的同時(shí)能生成二氧化碳,該反應(yīng)化學(xué)方程式為:C6H12O6$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2
(4)
A.石墨烯由碳原子構(gòu)成,故說(shuō)法正確;
B、常溫下,石墨烯的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、石墨烯不溶于水,故說(shuō)法正確;
D、石墨與石墨烯是不同種物質(zhì),因此從石墨中剝離出石墨烯屬于化學(xué)變化,故說(shuō)法正確;
答案:
(1)分子;
(2)天然氣產(chǎn)生的二氧化碳少,放出的熱量多;
(3)C6H12O6$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2
(4)B.

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,已經(jīng)引起人們的高度重視,治理污染初見(jiàn)成效,減少化石燃料的使用,大力開(kāi)發(fā)利用新能源,有利于減緩環(huán)境污染.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.通過(guò)下列實(shí)驗(yàn),可以得出的相應(yīng)結(jié)論正確的是(  )
A.
既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷是由氫元素和碳元素組成
B.
既說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.
既說(shuō)明鐵絲具有可燃性,又說(shuō)明增大氧氣的濃度能促進(jìn)燃燒
D.
既說(shuō)明二氧化碳可溶于水,又說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法中,完全正確的是(  )
A.熄滅酒精燈可用嘴吹滅,加速溶解可用溫度計(jì)攪拌
B.金屬都能與酸溶液反應(yīng),合金的熔點(diǎn)都高于它的成分金屬
C.硝酸鉀屬于復(fù)合肥,點(diǎn)燃羊毛會(huì)聞到燒焦羽毛的氣味
D.肥皂水能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,高溫下一氧化碳能將赤鐵礦冶煉成純鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.發(fā)展利用太陽(yáng)能可以推進(jìn)節(jié)能減排,晶體硅是制造太陽(yáng)能電池板的重要原料,如圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2) 為主要原料制取純硅的一種方法,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)將石英砂粉碎的目的是增大石英砂與焦炭的接觸面積;
(2)焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)是還原性;
(3)寫(xiě)出流程中一種氧化物的名稱一氧化碳或二氧化硅;
(4)寫(xiě)出步驟②的化學(xué)方程式:2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,同學(xué)們?cè)趯?duì)酸和堿的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

(1)酸和堿的組成中都含有氫元素,如圖1是氫在元素周期表中的一些信息,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是C.
A.氫元素屬于非金屬元素       B.氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
C.氫原子的質(zhì)量為1.008       D、氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)如圖2是某種高濃度鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.若要配制120g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.6%的稀鹽酸溶液,需要量取該鹽酸的體積為40mL
(3)盛裝燒堿溶液的試劑瓶不能敞口放置,否則燒堿溶液會(huì)變質(zhì).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),在既能檢驗(yàn)燒堿溶液變質(zhì)的同時(shí),又能除去產(chǎn)生的雜質(zhì)(用化學(xué)方程式表示):Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(4)在進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),有同學(xué)向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸時(shí),沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象,這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?幾位同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:
①甲同學(xué)先向氫氧化鈉溶液中加人幾滴酚酞溶液,溶液變紅色,然后向變紅的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸并不斷攪拌,最終發(fā)現(xiàn)紅色消失,證明兩種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
②乙同學(xué)先測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,再向氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸,然后再次測(cè)定溶液的PH,發(fā)現(xiàn)PH變。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃 被颉安蛔儭保,證明兩種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
③丙同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量,于是設(shè)計(jì)了如圖3的實(shí)驗(yàn)裝置,發(fā)現(xiàn)氣球變大(填“變大”、“變小”或“不變”),證明兩種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
④你認(rèn)為這三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究中,是否都合理?為什么?
⑤幾位同學(xué)分析后認(rèn)為:不是所有的中和反應(yīng)都沒(méi)有明顯現(xiàn)象,例如氫氧化銅與稀硫酸反應(yīng)就有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
⑥完全中和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某班同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課,主題是常見(jiàn)氣體的制備,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了部分藥品并提供以下裝置,請(qǐng)分析同學(xué)們的操作后回答下面問(wèn)題:

(1)小張欲用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取一瓶氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.收集氧氣可以選擇裝置C或者D.
(2)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:H2O.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.電吹風(fēng)是生活中一種常見(jiàn)的用品,如圖是一款電吹風(fēng)的構(gòu)造.請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問(wèn)題:

(1)圖中屬于金屬材料的是不銹鋼外殼(寫(xiě)出一種即可);
(2)不銹鋼外殼不僅美觀、且可以防止生銹,生活中還有哪些防止鐵制品生銹的措施保持鐵制品表面的潔凈和干燥(舉一例即可);
(3)2016年1月21日晚上九點(diǎn)多,張家港一個(gè)獨(dú)自在家的小學(xué)生玩電吹風(fēng)吹紙片,造成室內(nèi)家具燒毀,險(xiǎn)些釀成大禍.從燃燒條件分析,電吹風(fēng)在紙片燃燒過(guò)程中所起作用是使溫度達(dá)到紙片的著火點(diǎn).
(4)若將電吹風(fēng)長(zhǎng)期放在浴室等潮濕的環(huán)境中,銅質(zhì)電動(dòng)機(jī)上會(huì)有一些綠色物質(zhì).這是由于銅在潮濕的空氣中生成了堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填“化合”或“分解”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲、乙兩工廠排放的污水中含下列離子:H+、Cu2+、K+、NO3-、OH-中的三種離子(兩廠含有一種相同的離子).若將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水會(huì)變成無(wú)色澄清中性溶液.下列關(guān)于污水成分的分析,正確的是( 。
A.H+和Cu2+來(lái)自同一工廠B.Cu2+和K+來(lái)自同一工廠
C.H+和OH-來(lái)自同一工廠D.OH-和Cu2-來(lái)自同一工廠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)你從鐵、水蒸氣、氮?dú)、汞、氫氣、二氧化碳六種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)化學(xué)式填空:
(1)酥脆餅干在空氣中久置逐漸變軟,說(shuō)明空氣中含有H2O.
(2)充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是N2
(3)相同狀態(tài)下密度最小的氣體是H2

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