1．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　�。�
A．2Fe3+：兩個亞鐵離子B．$\stackrel{+2}{Cu}$：一個銅離子帶2個單位正電荷
C．2H：兩個氫元素D．O2：一個氧分子中含有兩個氧原子

分析 A、標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)．
B、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值．
C、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．
D、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

解答 解：A、標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2Fe3+中的“2”表示鐵離子的個數(shù)為2，故選項說法錯誤．
B、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，$\stackrel{+2}{Cu}$中的“2”表示銅元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤．
C、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2H中的“2”表示氫原子的個數(shù)為2，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤．
D、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，O2中的“2”表示1個氧分子中含有2個氧原子，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．鋁是日常生活中常見的物質(zhì)．
（1）元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為13．
（2）鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在，Al2O3屬于B（填字母序號）．
A．單質(zhì)　　　　 B．氧化物　　　 C．堿　　　 D．鹽
  （3）工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁，同時還生成一種單成氣體，寫出該反應(yīng)的化學方程式2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．  
（4）世界衛(wèi)生組織把鋁確定為食品污染物之一，但是現(xiàn)實生活中卻“鋁禁不止”．醫(yī)療上通常用含氫氧化鎂的藥物來代替含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多，寫出該反應(yīng)的化學方程式Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某校同學選用如圖裝置制備二氧化碳氣體，請回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號），收集裝置是E（填序號）．
（3）該校同學收集一瓶二氧化碳氣體，然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如F所示，可觀察到的實驗現(xiàn)象為小花干燥的一半不變色，濕潤的一半變成了紅色；
（4）若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要收集到比較純凈的氧氣，則收集裝置應(yīng)該選擇C （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗方案的設(shè)計中，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
比較鐵、銅的金屬活動性強弱B．
探究金屬的銹蝕是否需要水C．
探究MnO2對H2O2分解的催化作用D．
探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．硫酸、鹽酸是重要的化工原料．
（1）濃硫酸在實驗室常用作干燥劑，因為濃硫酸有吸水性．
（2）寫出稀硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學方程式H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl；
（3）鹽酸的下列用途中，不能用硫酸代替鹽酸的是②③（填編號）
①金屬表面除銹　　�、谥圃焖幬锫然\　　�、鄢aCl中的少量NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖為某藥廠生產(chǎn)的高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題．
（1）碳酸鈣屬于無機化合物（填“有機化合物”或“無機化合物”）．
（2）每天服用的鈣片中，所含鈣元素的質(zhì)量0.8g．
（3）根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的了解和已有的知識，
判斷下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是C（填編號）．
A．氧化鈣       B．氫氧化鈣        C．葡萄糖酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)與對應(yīng)用途不合理的是（　　）
A．熟石灰-改良酸性土壤B．石墨-制電極
C．稀硫酸-金屬除銹D．氧氣-做燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“”代表不同元素的原子．請你依據(jù)圖示回答以下問題：
（1）該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）寫出一個與圖示相符的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）由該圖示獲得的信息還有：化學反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類和個數(shù)都不變等（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．A、B、C、D、E、F是初中常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)，“--”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，圖中已略去部分物質(zhì)），其中A溶液顯堿性，B溶液顯酸性，C溶液為鹽溶液，D可參與光合作用，E為黑色固體，請回答下列問題：
（1）寫出C、F兩種物質(zhì)或溶質(zhì)的化學式AgNO3、BaCl2；
（2）寫出能反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓，HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓；
（3）E和足量的B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是黑色固體表面產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少至消失，放熱，溶液由無色變?yōu)闇\綠色．

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