2.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué).

(1)興趣小組同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)探究氨氣的性質(zhì),如圖1從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象.
根據(jù)圖1信息,能得出的結(jié)論有氨氣密度比空氣密度小、氨氣易溶于水、氨氣的水溶液顯堿性.
(2)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2所示.
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng).
②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17:14.

分析 (1)氨氣是一種密度比空氣小、易溶于水的氣體,其水溶液呈堿性,本題就是以圖示的形式讓同學(xué)們歸納氨氣的性質(zhì),可以考慮氨氣以上具有的性質(zhì);
(2)①根據(jù)反應(yīng)物、生成物的特點(diǎn)分析反應(yīng)類(lèi)型;
②根據(jù)微觀示意圖書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,然后計(jì)算反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比.

解答 解:(1)根據(jù)圖示信息可以看出,用的是向下排空氣法收集一試管氨氣,可知氨氣具有密度比空氣小的性質(zhì),把水?dāng)D入試管后會(huì)形成噴泉,說(shuō)明試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,而壓強(qiáng)減小的原因就是氨氣溶解在水中,可知氨氣具有易溶于水的性質(zhì),形成紅色噴泉,說(shuō)明氨氣的水溶液顯堿性;
(2)①通過(guò)分析可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是單質(zhì)和化合物,生成物也是單質(zhì)和化合物,所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
②由上述分析可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;
由以上反應(yīng)的方程式可知A、C的質(zhì)量比為:(4×17):(2×28)=17:14.
故答案為:(1)氨氣密度比空氣小,氨氣易溶于水,氨氣的水溶液顯堿性;
(2)①置換反應(yīng);
②17:14.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,理解分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.
木炭在氧氣中燃燒
B.
     檢查裝置的氣密性
C.
 排水法收集氫氣
D.
        過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.下列A、B兩圖分別表示硫粉、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.
(1)鐵絲燃燒的現(xiàn)象是(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)火星四射、生成黑色固體.
(2)實(shí)驗(yàn)前,A、B兩瓶中均裝有少量水,A中水的作用的是吸收二氧化硫,防止污染空氣,B中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(3)硫、鐵燃燒的化學(xué)方程式分別為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物14.8g至完全反應(yīng)后,冷卻,稱重,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.0g,求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為4.8g;
(2)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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12.通常情況下,一個(gè)氫分子的質(zhì)量為3.3×10-27kg,1mL氫氣中有多少個(gè)氫分子?(常溫下,氫氣的密度為0.09kg/m3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.水是生命之源,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:②④(填序號(hào)).
①過(guò)濾      ②蒸餾      ③沉淀       ④煮沸
(2)按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)從組成角度看:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)在農(nóng)村常用井水作生活用水,加入肥皂水可檢驗(yàn)井水是否為硬水.
(2)水作為生命活動(dòng)不可缺水的物質(zhì),在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途.寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(用化學(xué)方程式表示)
(3)教材證明“水的組成”實(shí)驗(yàn)裝置中,檢驗(yàn)連接正極處試管中氣體的方法是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO.(用化學(xué)方程式表示)
(4)過(guò)多的二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),而綠色植物的光合作用卻吸收二氧化碳.為減緩溫室效應(yīng),你的建議是植樹(shù)造林(寫(xiě)一條).
(5)一氧化碳作燃料2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.在一密閉容器內(nèi)加入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見(jiàn)表,下列說(shuō)法中正確的是( C )
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后質(zhì)量/g164m24
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)          B、Z一定是該反應(yīng)的催化劑
C、Y、Q兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5     D、該反應(yīng)為分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.自來(lái)水廠通過(guò)沉淀→過(guò)濾→活性炭吸附→投藥消毒等流程凈化天然水,關(guān)于整個(gè)凈化過(guò)程下列說(shuō)法不合理的是( 。
A.過(guò)濾可以除去不溶性雜質(zhì)
B.活性炭吸附可以除去全部的可溶性雜質(zhì)、顏色、異味
C.投藥消毒中包含了化學(xué)變化
D.經(jīng)過(guò)凈化后的水是混合物

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