在實(shí)驗(yàn)考試前夕，小東同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)用完全相同的兩份稀鹽酸和相同質(zhì)量的大塊大理石、小塊大理石分別反應(yīng)，大塊的反應(yīng)速率要慢，原因是什么？　_________　．
小東又發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末．為了確定白色粉末的成分，他進(jìn)行了如下的探究：
（1）小毛猜測(cè)白色粉末中含有碳酸鈉，請(qǐng)指出他的理由：　_________　（用化學(xué)方程式表示）．
（2）為了確定自己的猜測(cè)，小東設(shè)計(jì)了如下的方案：取少量白色粉末于試管中，加水溶解配成溶液，再用　_________　檢驗(yàn)，看到溶液中有　_________　產(chǎn)生，從而使自己的猜想得到了證實(shí)．
（3）玻璃中的SiO2可以和氫氧化鈉發(fā)生類似的CO2的反應(yīng)，則SiO2與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為　_________　．
（4）為了進(jìn)一步確定白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小東取了2g白色粉末，加入足量的水充分溶解，再滴加澄清石灰水，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得到了白色沉淀1g．
①在過(guò)濾時(shí)，需用到玻璃棒，它的作用是　_________　；
②請(qǐng)你幫小東計(jì)算：白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
當(dāng)稀鹽酸的濃度相同時(shí)，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快
（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（2）稀鹽酸或澄清石灰水 氣泡或有白色沉淀生成  （3）Na2SiO3
（4）①引流   ②53%

試題分析：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多，比如：稀鹽酸的濃度，反應(yīng)溫度，反應(yīng)物的接觸面積等，用完全相同的兩份稀鹽酸和相同質(zhì)量的大塊大理石、小塊大理石分別反應(yīng)，大塊的反應(yīng)速率要慢，原因是：當(dāng)稀鹽酸的濃度相同時(shí)，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快
（1）氫氧化鈉潮解后會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（2）因?yàn)樘妓徕c會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，因此可以加稀鹽酸，看能否產(chǎn)生氣泡或加石灰水看能否產(chǎn)生白色沉淀
（3）氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鈉，SiO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，所以SiO2與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉，化學(xué)式為：Na2SiO3
（4）①過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，防止液體外濺，作用是：引流；　
②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH，可知得到的白色沉淀1g即碳酸鈣的質(zhì)量，在根據(jù)反應(yīng)中Na2CO3和CaCO3的質(zhì)量關(guān)系，即可求出Na2CO3的質(zhì)量，進(jìn)一步可算出白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解：設(shè)白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量為X．
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
106               100
x                 1g
=  x=1.06g
因此×100%═53%
答：白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%2CO3的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（11分）煤、石油和天然氣等化石燃料是目前人類使用的最主要燃料，也是重要的化工原料。
（1）石油中主要含有      兩種元素（填寫元素符號(hào)）；天然氣的主要成分是     （填寫化學(xué)式）。
（2）化石燃料屬于          （選填“可再生”或“不可再生”）能源，其燃燒排放的大量二氧化碳會(huì)引起全球氣候變暖。一種新的處理方法是將二氧化碳?xì)怏w通入含有長(zhǎng)石（地殼中最常見的礦石，含量高達(dá)60%)成分的水溶液里，其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式： KAlSi3O8+CO2+2H2O==KHCO3+X+3SiO2↓，則X的化學(xué)式為            。
（3）工業(yè)上，煤炭燃燒前進(jìn)行粉碎的目的是                。煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到的焦炭，是冶鐵的重要原料。為了測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案（假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水，也不發(fā)生反應(yīng)）。
方案I 取8．00g赤鐵礦粉，加入足量稀硫酸，完全反應(yīng)后過(guò)濾，得到1．60g濾渣。則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。
方案Ⅱ 如圖所示，取8．00g赤鐵礦粉與過(guò)量的焦炭粉混合后加強(qiáng)熱，充分反應(yīng)。測(cè)得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1．32g。如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收，根據(jù)所學(xué)反應(yīng)3C+2Fe2O3△4Fe+3CO2↑計(jì)算，赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       。

[實(shí)驗(yàn)反思]方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)           （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
[實(shí)驗(yàn)分析]方案I測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯大于方案Ⅱ測(cè)出的結(jié)果，可能的原因是                              （寫出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（5分）某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由MgCl2和NaCl組成的固體混合物的組成時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取20克固體配成200克溶液，平均分成四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：
 
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)四
固體混合物溶液的質(zhì)量/g
50
50
50
50
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g
10
20
30
40
生成沉淀的質(zhì)量/g
1
m
2.9
2.9
請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）m=          ；
（2）20g原固體混合物溶液和足量NaOH溶液反應(yīng)最多生成沉淀的質(zhì)量        g；
（3）在實(shí)驗(yàn)三中，完全反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)，寫出計(jì)算過(guò)程）   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
Ⅰ．甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過(guò)量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）；反應(yīng)生成單質(zhì)鐵和二氧化碳，以及少量的一氧化碳。

（1） 實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)�。加熱前緩緩�(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間，其作用是           。
（2）反應(yīng)結(jié)束后，甲同學(xué)熄滅了噴燈的火焰后，馬上停止通入N2，他這樣操作引起的后果
是                                                                。
（3）如果b裝置中氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用b裝置中氫氧
化鈉溶液的質(zhì)量變化測(cè)定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將       （選填“偏大”、“偏小”
或“準(zhǔn)確”）。
Ⅱ．乙同學(xué)取氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦粉10g，加入足量稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，
共用去稀鹽酸154.5g（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）。
試計(jì)算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

小王同學(xué)在廚房中發(fā)現(xiàn)一袋白色粉末狀的食用物，包裝袋上表示的化學(xué)成分字跡不清，于是他帶到實(shí)驗(yàn)室探究其成分。（填空沒空1分，計(jì)算4分，計(jì)10分）
【猜想與假設(shè)】猜想1．可能是淀粉         猜想2．可能是純堿
猜想3．可能是食鹽         猜想4．可能是            (俗稱小蘇打)
【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性，與氯化鋇溶液不反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取樣，溶于適量的水
形成無(wú)色溶液
猜想        不成立
（2）取少量品嘗
有苦澀味
不是            
（3）向（1）的溶液中滴加酚酞試液
溶液變紅
是純堿
   小華認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)（3）結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是                                         。小華進(jìn)一步進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取28g 所配溶液與50．2g氯化鋇溶液混合，兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。立即出現(xiàn)              ，由此他知道了該白色粉末是何物。過(guò)濾，所得濾液質(zhì)量為58．5ｇ，試計(jì)算：
（4）反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為          克．
（5）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自然界有一種含鎂礦石，其化學(xué)組成可表示為 xMgCO3 ? yMg(OH)2（x、y 為正整數(shù)） 。取兩份等質(zhì)量的樣品，一份加過(guò)量鹽酸生成氣體8．8g；另一份加熱至完全分解得到固體 MgO 的質(zhì)量為 10g（MgCO3? MgO+CO2↑；Mg(OH)2? MgO+H2O） 。下列x，y 的關(guān)系正確的是
A．x∶y=4∶1B．x∶y =1∶4 C．x∶y=1∶1D．x∶y=2∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

小明在老師的指導(dǎo)下粗略測(cè)量一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體步驟如下：
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為1%的氫氧化鈉溶液。
步驟二：向10克待測(cè)稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液，并使
用pH計(jì)記錄溶液的pH變化情況，繪制圖像如圖。

（1）在“步驟一”中有計(jì)算、   、溶解三個(gè)具體步驟。
（2）在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過(guò)程中，在a點(diǎn)的溶液中
的微粒有   。（用化學(xué)符號(hào)表示）
（3）請(qǐng)結(jié)合右圖，計(jì)算①該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；②b點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果精確到0.1%）（寫出計(jì)算過(guò)程）   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

將一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末溶于200g水中配制成溶液，取1/4該溶液，向其中加入20％的氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀（反應(yīng)方程式為CaCl2 + Na2CO3 ="==" CaCO3↓+ 2NaCl），所得沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計(jì)算碳酸鈉粉末的總質(zhì)量及恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

65克鋅與260克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，發(fā)生的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，試計(jì)算：

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