5．明朝浙江詩(shī)人于謙寫(xiě)了首膾炙人口的《石灰吟》，其詩(shī)句中只含有物理變化的是（　　）
A．千錘萬(wàn)鑿出深山B．烈火焚燒若等閑C．粉身碎骨渾不怕D．要留清白在人間

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、千錘萬(wàn)鑿出深山過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、烈火焚燒若等閑過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、粉身碎骨渾不怕過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、要留清白在人間過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．人類文明進(jìn)步與材料發(fā)展關(guān)系十分密切．
（1）日前新疆地質(zhì)工作者發(fā)現(xiàn)一處特大型金礦--卡特巴阿蘇金礦，儲(chǔ)量有望超百噸，潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值近200億元．從金屬活動(dòng)性順序的角度，你認(rèn)為金在自然界中是以單質(zhì)（填“單質(zhì)”“化合物”之一）形式存在的．
（2）眾多的金屬材料中，鐵、鋁、銅及其合金一直在人類生產(chǎn)、生活中占據(jù)著主導(dǎo)地位．
①單質(zhì)鐵的金屬活動(dòng)性小于單質(zhì)鋁的金屬活動(dòng)性（填“大于”“小于”“等于”之一）
②將鐵粉加入到過(guò)量的硫酸銅溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，溶液中含有的金屬離子是Fe2+、Cu2+（填離子符號(hào)）．
（3）鋼筋容易銹蝕，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示用鹽酸除去鐵銹（鐵銹的主要成分是Fe2O3）的反應(yīng)原理Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知A-E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中A、B是組成元素相同的無(wú)色液體，E是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體；根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件部分已略去），請(qǐng)回答
（1）寫(xiě)出A→B的化學(xué)反應(yīng)方程2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）寫(xiě)出B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）寫(xiě)出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．人類學(xué)會(huì)對(duì)“火”的掌控，使人類可以更好地改造自然、改善生活．
（1）圖1是古人鉆木取火的示意圖，從燃燒條件回答：快速搓動(dòng)木棍為可燃物提供的燃燒條件是使木頭的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)．                                                  
（2）蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲(chóng)的常用物品．如圖2所示，蚊香在使用過(guò)程中，及時(shí)熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要．熄滅蚊香的常用方法是將蚊香掐斷，該操作的滅火原理是移走可燃物．
（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，對(duì)于被困人員來(lái)說(shuō)，下列做法中正確的是BC．（填標(biāo)號(hào)）
A．一旦室內(nèi)發(fā)現(xiàn)火情，立即打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
B．煙很大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻
C．打電話報(bào)警、求救．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．除去食鹽中的CaCl2和Na2SO4雜質(zhì)的操作中順序正確的是（　�。�
①加過(guò)量的BaCl2溶液；②加適量鹽酸；③加過(guò)量的Na2CO3溶液；④蒸發(fā)結(jié)晶；⑤過(guò)濾．
A．③①②⑤④B．①⑤③②④C．①③⑤④②D．①③⑤②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．下列數(shù)字“3”表示原子個(gè)數(shù)的是
A．3O2B．3Cu    C．Al3+D．3N．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器①②的名稱是長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶．
（2）用①②③組合可制備CO2，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集CO2應(yīng)選用裝置④（填“④”或“⑤”）．
（4）利用圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來(lái)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”），反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；再加入足量的鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器．

（1）圖中儀器D的名稱為水槽；（1分，其余每空2分）
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若要制取并收集較多的二氧化碳，應(yīng)選擇的儀器有F、ACEHJ（填序號(hào)）．
（3）利用（2）中組裝的發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要測(cè)量產(chǎn)生的氧氣的體積，應(yīng)選擇下列裝置中的③（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的常用裝置，請(qǐng)按要求填空：
（1）儀器①的名稱是錐形瓶；
（2）用A裝置制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；如果用B裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從b（填“a”或“b”）進(jìn)入
（3）寫(xiě)出鑒別氧氣和二氧化碳的方法把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條熄滅，則是二氧化碳．

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