10.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)后,歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖,圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng),請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和研究.
(1)圖中的A類(lèi)物質(zhì)可能是金屬氧化物.
(2)假設(shè)圖中的酸為鹽酸,請(qǐng)寫(xiě)出一種A類(lèi)物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
(3)老師告訴同學(xué)們:對(duì)于酸和鹽的反應(yīng),可以用廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是純堿和小蘇打(填名稱(chēng)或俗稱(chēng)).

分析 (1)根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)(能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng)),進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)題意,對(duì)于酸和鹽的反應(yīng),可以用廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故選用的物質(zhì)應(yīng)是能與酸反應(yīng)的鹽,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),酸能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、一些鹽等反應(yīng),則圖中的A類(lèi)物質(zhì)可能是金屬氧化物.
(2)氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
(3)對(duì)于酸和鹽的反應(yīng),可以用廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),酸能與廚房中的純堿(碳酸鈉的俗稱(chēng))、小蘇打(碳酸氫鈉的俗稱(chēng))發(fā)生反應(yīng).
故答案為:(1)金屬氧化物;(2)CuO+2HCl═CuCl2+H2O;(3)純堿(或碳酸鈉)、小蘇打(或碳酸氫鈉).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握酸的化學(xué)性質(zhì)(能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng))并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示.A、B、C是水循環(huán)的三種自然狀態(tài).A為密度最大時(shí)的狀態(tài).D具有助燃性和氧化性.能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈地、或緩慢地氧化反應(yīng).G是白色固體,加熱時(shí)分解生成D和另一種固體.圖中“→”表示物質(zhì)間A存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.試回答下列問(wèn)題.
①若C為分子間間隔最大時(shí)的狀態(tài).寫(xiě)出B物質(zhì)的名稱(chēng)冰和D物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)O2
②寫(xiě)出F反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
③寫(xiě)出G反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.已知A的無(wú)色溶液與黑色固體B常溫混合反應(yīng),生成無(wú)色氣體C;另一種黑色固體D能在C中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無(wú)色氣體E;如把黃色粉末F點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體G請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式:A過(guò)氧化氫溶液,B二氧化錳,F(xiàn)硫.
(2)寫(xiě)出D在C中燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng).
(3)寫(xiě)出F在C中燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管 
②按要求裝配好儀器,并檢查裝置的氣密性 
③將高錳酸鉀裝入試管,在管口塞入一小團(tuán)棉花,再用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口  
④把試管固定在鐵架臺(tái)上,并把集氣瓶灌滿(mǎn)水倒立在水槽里  
⑤用排水法收集氧氣  
⑥熄滅酒精燈
 ⑦將導(dǎo)管從水槽中取出.
正確的操作順序是( 。
A.③②①④⑥⑤⑦B.②③④①⑤⑦⑥C.②③④①⑤⑥⑦D.③②①④⑤⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖是甲、乙兩種同體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)用“甲”或“乙”填空:
①20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為40g; 
②30℃時(shí),把甲、乙兩物質(zhì)各100g分別配制飽和溶液,需要溶劑質(zhì)量較多的是乙.
③30℃時(shí),將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別冷卻到0℃,則析出晶體較多的是甲.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.民用的液化石油氣中,為了防止由于石油氣的散逸發(fā)生爆炸,常在液化石油氣中加入少量有特殊刺激性氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H5SH),該物質(zhì)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是硫元素.乙硫醇在空氣中充分燃燒生成二氧化硫、二氧化碳和水三種物質(zhì),該物質(zhì)在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2SO2+6H2O;該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),產(chǎn)物二氧化硫中硫元素的化合價(jià)是+4.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱,②向試管中裝藥品,③檢查裝置氣密性,④用排水法收集氧氣,⑤停止加熱,⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是( 。
A.③②①④⑥⑤B.③②④①⑥⑤C.②③①④⑤⑥D.③②①④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分(填“水蒸氣”或“氧氣”或“二氧化碳”).
(1)木柴在空氣中可以燃燒氧氣;
(2)酥脆的餅干露置于空氣中變軟水蒸氣;
(3)澄清的石灰水在空氣中放置,其表面生成一層白膜二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表,使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循.( 。
A.拉瓦錫B.道爾頓C.阿伏加德羅D.門(mén)捷列夫

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