3．下列各項為某同學記錄的化學變化中的現(xiàn)象，與事實不相符的是（　　）
A．稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象
B．紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生濃厚白色的白霧
C．氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀
D．鐵絲在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，火星四射

分析 A、根據(jù)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應分析；
B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應的現(xiàn)象分析；
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析．

解答 解：A、稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應生成了氯化鈉和水，無明顯現(xiàn)象，故A不符合題意；
B、紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生濃厚白色的白煙，不是白霧，故B符合題意；
C、氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀，故C不符合題意；
D、鐵絲在氧氣中燃燒時，劇烈燃燒，火星四射，生成了黑色固體，故D不符合題意．
故選B．

點評 本題的難度不大，了解常見物質(zhì)反應的現(xiàn)象是解答本題的關鍵．注意“煙”和“霧”的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．“見著知微，見微知著”是化學思維方法．從微觀知宏觀．

（1）微粒A最外層電子數(shù)是7在化學反應中容易得到電子；
（2）微粒A、B、C、D、E中，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號，下同），屬于同一種元素的是CE；
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，三種物質(zhì)微觀結構示意圖如圖2所示，該反應的化學方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．“見著知微、見微知著”是化學思維方法．．
（1）從宏觀知微觀
50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔．
（2）從微觀知宏觀
①微粒A在化學反應中容易得（填“得”或“失”）電子．
②微粒A、B、C、D、E中，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號，下同），屬于同一種元素的是C和E．
③甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應生成丙、三種物質(zhì)結構示意圖如圖2所示，該反應的化學方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學實驗小組對“影響石灰石與鹽酸反應速率的因素-鹽酸的濃度和石灰石的顆粒大小等”進行了如下實驗探究，請你參與：
【進行實驗】常溫下，選用20ml不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸（4%和6%）分別與1g顆粒狀或塊狀的石灰石進行實驗（固定夾持儀器略去）．
（1）石灰石與鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）按如圖裝置進行實驗，在裝藥品前應檢查該裝置的氣密性，具體的做法是將導管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，有氣泡產(chǎn)生，開始實驗時，應將20ml稀鹽酸快速（選填“快速”或“緩慢”）推入錐形瓶中，以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中．
【處理數(shù)據(jù)】
（3）實驗小組進行實驗后，獲得的相關實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗編號鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（均取20ml）石灰石固體性質(zhì)（均取1g）二氧化碳體積（ml）（均收集前30s的氣體）
a4%顆粒64.0
b4%塊狀40.4
c6%顆粒98.2
d6%塊狀65.3
①要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸對反應速率的影響，可選擇的實驗編號是ac或是bd（寫一組），由此可得到的結論是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，反應的速率越大．
②從上述實驗中得出石灰石的顆粒大小對反應速率影響的結論是顆粒越小，反應的速率越大．
【拓展延伸】
（4）下表是實驗時記錄生成的二氧化碳氣體體積和對應的時間的一組實驗數(shù)據(jù)（每間隔4s讀數(shù)一次）：
時間/s481216202428323640
氣體體積/ml16.022.229.439.350.457.662.064.766.066.0
從上表數(shù)據(jù)可以分析得出，到20s后反應速率逐漸變小，其主要原因是反應物的濃度減小．
（5）你認為影響石灰石與鹽酸反應速率的因素還有石灰石的純度，請設計實驗方案驗證你的猜想．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．黃曲霉（化學式為C17H12O6）廣泛存在于變質(zhì)的花生、玉米和谷物等農(nóng)產(chǎn)品中，下列有關說法錯誤的是（　　）
A．黃曲霉素的相對分子質(zhì)量為312
B．黃曲霉素是一種有機物化合物
C．黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比17：12：6
D．黃曲霉素是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室貯存的燒堿易變質(zhì)，圍繞變質(zhì)問題某學習小組同學取實驗室放置了一段時間的燒堿固體樣品進行下列探究，過程如下，請回答相關問題：
【原因分析】貯存在實驗室里的燒堿為什么會變質(zhì)？請分析后用化學方程式表示燒堿變質(zhì)的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【方案討論】欲檢驗燒堿是否變質(zhì)，小王建議用無色酚酞試液，小李立即否定了小王的建議，他否定的理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅；同時小李提出可以使用一種堿溶液來證明燒堿是否已變質(zhì)，大家討論后覺得可行，小李選擇的這種堿溶液是氫氧化鈣溶液．
【知識鏈接】若已變質(zhì)，請參與定量測定樣品純度：
【原理思路】利用Na2CO3與酸反應產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量（C裝置反應前后的質(zhì)量差）的測定，確定一定量樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度，通過討論大家一致認為選用稀硫酸比稀鹽酸測量結果更準確，請分析原因鹽酸具有揮發(fā)性．
【實驗方案】小紅同學根據(jù)原理思路，設計了如圖實驗方案（固定裝置省略）．其中濃硫酸的作用是吸收二氧化碳氣體中的水分．
【交流討論】小明認為該實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差，你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差①②③（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足    ②實驗前，甲、乙裝置內(nèi)的空氣沒有排出
③干燥管與空氣直接相通   ④實驗結束后，甲、乙裝置內(nèi)仍留有CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．下列說法正確的是（　　）
A．鎂鋁合金mg和足量的鹽酸反應生成H20.1g，則m可能是1
B．要使SO2、SO3中含有相同質(zhì)量的氧元素，則SO2和SO3的分子個數(shù)比2：3
C．將質(zhì)量分別為20%的KNO3溶液90g配制成40%的溶液，需加入45gKNO3固體
D．氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120g，將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解，稱得剩余固體的質(zhì)量為84g，則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水是最重要的自然資源，與人類的生活和生產(chǎn)密切相關．

（1）自然界中的水一般要凈化后才能使用，吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾，其中活性炭吸附屬于物理變化，生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（2）向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．
①燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B（填序號）；
②圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是甲（填“甲”或“乙”）；
③欲使t2℃乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ墙禍鼗蚣尤軇ㄌ钜环N）；
④由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲＞乙（填“＞”、“＜”、“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知某固體粉末由CaCO3、MgCO3、KHCO3、NaHCO3四種物質(zhì)中的兩種組成．將該粉末與足量稀鹽酸反應，生成二氧化碳氣體的質(zhì)量4.4g．下列說法正確的是（　�。�
（已知：KHCO3+HCl═KCl+CO2↑+H2O；MgCO3+2HCl═MgCl2+CO2↑+H2O）
A．若固體粉末質(zhì)量為9克，則混合物的可能組成有2種
B．若固體粉末質(zhì)量為10克，則混合物一定由CaCO3和KHCO3組成，且質(zhì)量比一定為1：1
C．若固體粉末質(zhì)量為8.4克，則混合物一定由MgCO3和NaHCO3組成，質(zhì)量比可能為2：1
D．若無論組成成分質(zhì)量如何變化，固體粉末質(zhì)量為一定值，則固體一定由MgCO3和NaHCO3組成

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同步練習冊答案