2．根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：
①氫氣（H2）；②牛奶；③澄清石灰水；④氧化鋁（Al2O3）；⑤水（H2O）；⑥過氧化氫（H2O2）；⑦紅磷（P）；⑧高錳酸鉀（KMnO4）；⑨硫酸（H2SO4）．其中：
（1）屬于混合物的有②③．（填編號(hào)，下同）
（2）屬于化合物的有④⑤⑥⑧⑨．
（3）屬于單質(zhì)的是①⑦．
（4）屬于氧化物的是④⑤⑥．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，牛奶、澄清石灰水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氫氣、紅磷都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，④氧化鋁（Al2O3）；⑤水（H2O）；⑥過氧化氫（H2O2）；⑦紅磷（P）；⑧高錳酸鉀（KMnO4）；⑨硫酸（H2SO4）都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，氧化鋁（Al2O3）；水（H2O）；過氧化氫（H2O2）都屬于氧化物．

解答 解：（1）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，牛奶、澄清石灰水都屬于混合物；故答案為：②③
（2）由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，④氧化鋁（Al2O3）；⑤水（H2O）；⑥過氧化氫（H2O2）；⑦紅磷（P）；⑧高錳酸鉀（KMnO4）；⑨硫酸（H2SO4）都屬于化合物，故答案為：④⑤⑥⑧⑨
（3）由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氫氣、紅磷都屬于單質(zhì)，故答案為：①⑦
（4）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，氧化鋁（Al2O3）；水（H2O）；過氧化氫（H2O2）都屬于氧化物；故答案為：④⑤⑥；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，其中一份加入二氧化錳，同時(shí)加熱，生成氣體的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A．a表示加入二氧化錳，b表示不加二氧化錳
B．從圖象中可以看出生成氧氣的質(zhì)量相等
C．從圖象中可以看出二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，能改變生成物質(zhì)量
D．加入二氧化錳后，氯酸鉀分解速率加快，同時(shí)分解所需的最低溫度下降

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在下列實(shí)驗(yàn)中，由于操作失誤造成的后果是：
（1）給試管中的液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著人液體濺出可能會(huì)燙傷人；
（2）在給試管加熱時(shí)，試管外壁有水試管炸裂；
（3）在用雙氧水制取氧氣時(shí)，沒有加入二氧化錳產(chǎn)生氧氣的速率較慢；
（4）在量取液體的體積時(shí)，仰視讀數(shù)讀數(shù)比實(shí)際偏�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（　　）
①試管口沒有略微向下傾斜；
②用酒精燈內(nèi)焰加熱；
③用排水法收集氧氣后，先撤酒精燈；
④忘了加催化劑；
⑤試管外壁有水未擦干．
A．②③④B．①③⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)
D．氣態(tài)氧是無色的，液態(tài)氧是淡藍(lán)色的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．圖一是小明同學(xué)按照教材內(nèi)容設(shè)計(jì)的測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）點(diǎn)燃紅磷并迅速插入集氣瓶中，現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙，最后慢慢熄滅，待集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，原因是紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，使集氣瓶中的壓強(qiáng)減小，打開鐵夾后，燒杯中的水被壓入集氣瓶中．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）小剛根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)原理對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖二所示）：甲、乙為兩個(gè)直徑、長(zhǎng)度相等的玻璃管，并將它們分別固定在兩個(gè)鐵架臺(tái)上，將甲玻璃管中水位調(diào)在一定高度，再將甲玻璃管水位以上部分分成五等份做上記號(hào)．用一根粗銅絲插入橡皮塞中（銅的導(dǎo)熱性強(qiáng)），并將其末端部分制成燃燒匙形狀，取適量白磷，將其放在燃燒匙內(nèi)伸入玻璃管中，塞緊橡皮塞．然后用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)銅絲加熱幾分鐘發(fā)現(xiàn)白磷熔化、燃燒．反應(yīng)停止，玻璃管冷卻后觀察甲玻璃管中的水位上升至1（填“1”、“2”、“3”或“4”）處．　圖二裝置相比圖一裝置的優(yōu)點(diǎn)是白磷燃燒前后玻璃管內(nèi)氣體不與外界交換，反應(yīng)容器較小，易將反應(yīng)器中的氧氣耗盡，使結(jié)果更加準(zhǔn)確（或反應(yīng)在完全密閉的系統(tǒng)中進(jìn)行，減少了污染；或加熱反應(yīng)所用時(shí)間短，現(xiàn)象直觀明顯，易于現(xiàn)象）．（只寫一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．通過實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出了空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．肖敏同學(xué)利用制取的氧氣進(jìn)行氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，用了如下圖所示的操作流程．

（1）本流程肖敏同學(xué)可以得出氧氣的一條性質(zhì)是支持燃燒；
（2）C操作，為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，應(yīng)該采用的操作方法是：從上至下緩慢插入，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)；
（3）D操作，用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；
（4）通過D中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以得出C中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料及其加工的產(chǎn)品，在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣、廢渣及余熱，它們都會(huì)污染環(huán)境，并導(dǎo)致地球的生態(tài)環(huán)境受到破壞．
（1）化石燃料燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)CO2和SO2（寫化學(xué)式）造成了溫室效應(yīng)和酸雨的環(huán)境問題；
（2）為解決過度使用化石燃料造成的能源危機(jī)及環(huán)境問題，科學(xué)家提出如下構(gòu)想：①用垃圾中的有機(jī)物發(fā)酵得到沼氣，寫出沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式：CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
②氨氣（NH3）可在不同條件下與氧氣（O2）反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物，且放出大量的熱．若從環(huán)保角度考慮，氨氣與氧氣反應(yīng)生成理想的產(chǎn)物是H2O和N2．

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