某碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉,現(xiàn)取樣品6克于燒杯中,加入61.7克稀鹽酸恰好完全反應,反應后燒杯內(nèi)溶液質量為65.5克,求:
(1)生成CO2質量是
 
克;
(2)樣品中含碳酸鈉的質量分數(shù);
(3)反應后所得溶液溶質質量分數(shù).(結果保留一位小數(shù))
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題:溶質質量分數(shù)與化學方程式相結合的計算
分析:(1)根據(jù)反應前后的質量差可以計算生成二氧化碳的質量;
(2)根據(jù)二氧化碳的質量可以計算碳酸鈉的質量,進一步可以計算純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù);
(3)根據(jù)碳酸鈉的質量可以計算氯化鈉的質量,根據(jù)二氧化碳的質量可以計算生成氯化鈉的質量,進一步可以計算反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).
解答:解:(1)由題意知生成二氧化碳的質量為:6g+61.7g-65.5g═2.2g,
答:完全反應生成二氧化碳的質量為2.2g.
(2)設樣品中碳酸鈉的質量為x,生成的氯化鈉的質量為y,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O,
106          117  44
x             y   2.2g
106
x
=
44
2.2g
,
117
y
=
44
2.2g

x=5.3g,y=5.85g
樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為:
5.3g
6g
×100%
=88.3%,
答:樣品中含碳酸鈉的質量分數(shù)是88.3%;
(3)反應后所得溶液溶質質量分數(shù):
5.85g+(6g-5.3g)
65.5g
×100%
=10%;
答:反應后所得溶液溶質質量分數(shù)是10%.
點評:本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列質可以由金屬跟酸反應直接得到的是( 。
A、CuCl2
B、FeCl3
C、AgCl
D、MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號)
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
;
(3)用C裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號)
 
;用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為
 

(5)氨氣(NH3)無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小;實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體氫氧化鈣的混合物來制取氨氣(在制得氨氣的同時還生成了硫酸鈣和水).則氨氣的制取和收集的裝置是(填序號)
 
; 請你寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學家舍勒和普利斯特里早在18世紀就先后獨立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響,使他們放棄了自己的研究成果.根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質的質量應當減輕,但法國化學家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時,做了大量實驗,實驗結果都與“燃素理論”相違背.他大膽知疑,尊重實驗事實,進行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.通過以上敘述你有何感想?

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科目:初中化學 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)NaOH和Ba(NO32兩種溶液混合后能否發(fā)生反應?理由是什么?
(2)寫出一個有水生成的復分解反應的化學方程式.
(3)小明將氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象.一段時間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合,結果出現(xiàn)了白色沉淀,請用化學方程式解釋可能的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們以蓋房子的方式總結出了如圖物質間的關系.A、B、C均為純凈物,且上、下相鄰的物質間均可發(fā)生化學反應.回答下列問題.
(1)若B是氣體單質,A是最理想的清潔燃料,則A與B反應的化學方程式為
 

該反應屬于
 
反應.(填基本反應類型).
(2)若B是氧氣,B與C的反應現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色,則物質C是
 

(3)若B是一種氣體化合物,且B與C的反應屬于“氧化還原反應”,則B與C的反應化學方程式可能是
 
,該反應中的還原劑為
 
(寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用12.5g的石灰石樣品與一定量的稀鹽酸反應,待完全反應后發(fā)現(xiàn)物質的總質量減少了2.2g.試計算:
(1)反應產(chǎn)生的二氧化碳的質量為
 

(2)樣品中CaCO3質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

吹熄蠟燭后的白煙是
 
.燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗現(xiàn)象還說明了氮氣的兩點性質①物理性質
 
,②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

由于木炭具有
 
 的結構,因此它具有
 
能力.

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