【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料后,得知有以下兩個(gè)反應(yīng)可以生成氨氣:

A 氮?dú)馀c氫氣在高溫高壓,有鐵觸媒(催化劑)的條件下產(chǎn)生氨氣;

B 氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。

Ⅰ.請你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法:_______________(填“A”“B”);

Ⅱ.氨氣極易溶于水,密度比空氣小。根據(jù)以上信息和下圖所示裝置,完成下列空白:

1)寫出圖中標(biāo)示儀器名稱 _______________ _______________;

2)制取氨氣的發(fā)生裝置是_______________,理由_______________

3)制取氨氣的收集裝置是_______________,理由_______________。

【答案】B 試管 酒精燈 A 該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱 E 氨氣極易溶于水且密度比空氣小,只能用向下排空氣法收集

【解析】

第一種方法反應(yīng)條件“高溫高壓催化劑”,操作起來難度大不宜操作,而第二種方法僅需要加熱,容易操作。故選B;

1)圖中標(biāo)示①儀器名稱是試管,圖中標(biāo)示②儀器名稱是酒精燈;

2)①“氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣”,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選擇“固體加熱”型發(fā)生裝置,發(fā)生裝置查選用A;

②氨氣“極易溶于水、密度比空氣小”,收集時(shí)只能選用向下排空氣法收集,收集裝置可選用E

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些知識,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:(友情提示:所選裝置均填序號)

1)寫出指定儀器名稱:①_____;②_____

2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),用排水法收集O2完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是____

A 先取出導(dǎo)管再熄滅酒精燈 B 先熄滅酒精燈再取出導(dǎo)管

3)若用過氧化氫制取氧氣,并用排空氣法收集氧氣,請從以上裝置圖中選出相關(guān)的發(fā)生裝置與收集裝置_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).

(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式____________________。

(2)請指出圖中所用儀器的名稱

a b c d

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請你為他們指出來:

(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.

(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖,請回答下列問題:

1)指出圖中有標(biāo)號的儀器名稱

a_______ b_______ c_______ d_______e: _______

2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:

①實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的_______;②試管口要放_____,試管口應(yīng)略微________(填向上向下)傾斜;③給試管加熱時(shí),____,_____;④停止加熱時(shí),先____________,后______。

3)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)_____(選不能)立即收集。

4)寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式。_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實(shí)際作了如下探究:

Ⅰ.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn):燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水,并罩上一玻璃杯。

1)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是:蠟燭火焰熄滅,且_____

2)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

Ⅱ.小華對媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,并做了如下實(shí)驗(yàn)。

3)將鰾浸在水里剪個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出,他立即用_____法收集到了甲、乙、丙三瓶氣體(連續(xù)多次操作)。

4)將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中(裝置如圖2所示),等裝置冷卻后松開夾子,流入瓶中的水約占瓶子容積的 ;往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

5)魚鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢?為了探究這個(gè)問題,他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),通過對比得出了如下結(jié)論_____。

6)若請你來檢驗(yàn)丙瓶內(nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣,你的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,甲是鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖,乙是氯原子結(jié)構(gòu)示意圖,丙是鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列有關(guān)說法中,正確的是( 。

A. 鈦屬于非金屬元素

B. 鈉離子符號是Na+

C. 鈦的相對原子質(zhì)量是22

D. 氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室制O2。

【實(shí)驗(yàn)裝置】 如圖1所示。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①檢查裝置氣密性;

②向錐形瓶中加入MnO2,塞緊帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞,關(guān)閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上毛玻璃片;

③控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集O2并驗(yàn)滿。

(1)寫出儀器A的名稱:__________。

(2)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是______________________

(3)步驟②中,塞緊雙孔橡膠塞的方法是__________________________。

(4)步驟③中,驗(yàn)滿的方法是_________________________________。

(5)若用圖2裝置收集O2,則O2___端通入(填“a”或“b”)。

(6)下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是___。

A.為了快速獲得O2,雙氧水的濃度越大越好

B.在橡皮管上增加彈簧夾,可控制反應(yīng)的開始與停止

C.在裝置Ⅰ、Ⅱ間增加裝有生石灰的U形管,可制得干燥的O2

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:鐵絲在O2中燃燒。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(2)該反應(yīng)的現(xiàn)象為放熱、火星四射,生成_____色固體。

(3)實(shí)驗(yàn)表明:改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),成功率更高,原因可能是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵和鐵的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。鐵的化合物應(yīng)用。黃鐵礦(主要成分是FeS2),是一種重要的化工原料,可用來制備硫酸和煉鐵。

1)工業(yè)上將黃鐵礦粉碎的目的是________________________。

2)生產(chǎn)硫酸后的尾氣中含有SO2,如直接排放可能會(huì)造成環(huán)境問題是________。

3)沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

4150tFeS2 80%的黃鐵礦理論上最多可以制得98%的濃硫酸_________t

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是  

A. 個(gè)氫元素B. 個(gè)氮原子

C. 銅的化合價(jià)是價(jià)D. 個(gè)水分子

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