Question

【題目】甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別利用實(shí)驗(yàn)桌上的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲組同學(xué)將一定量稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未能觀察到明顯現(xiàn)象，于是進(jìn)行了如下探究：

實(shí)驗(yàn)一：探究氫氧化鈉和稀鹽酸是否能發(fā)生反應(yīng)。

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1	取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，滴加酚酞溶液	溶液變紅色	氫氧化鈉與稀鹽酸不反應(yīng)
2	取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，加入鋅粒	現(xiàn)象A	氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

（1）現(xiàn)象A為：_________。

（2）對(duì)于不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小組經(jīng)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)_______（填“1”或“2”）不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是：_______。

乙組同學(xué)將稀鹽酸滴入另一份未蓋好瓶塞的氫氧化鈉溶液中實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到有氣泡產(chǎn)生這一反�，F(xiàn)象，他們得出該氫氧化鈉已變質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

他們?cè)诶蠋煹膸椭�下設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中樣品質(zhì)量為M克，最后測(cè)得實(shí)驗(yàn)后C瓶質(zhì)量增加了N克，根據(jù)M、N，可計(jì)算得出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的原因是_________。

（4）若沒有B裝置，則測(cè)出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（5）實(shí)驗(yàn)中，待A中反應(yīng)結(jié)束后，需通入充足氮?dú)�，該操作的目的�?/span>________。

Answer 1

【答案】固體不溶解，無明顯現(xiàn)象 1 也可以是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)，氫氧化鈉剩余 氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使其變質(zhì) 偏大 使殘留在裝置中的氣體全部被吸收

【解析】

(1)取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，滴加酚酞溶液，溶液變紅色，說明溶液顯堿性，加入鋅粒后，如果稀鹽酸被反應(yīng)完，加入鋅粒，鋅粒不反應(yīng)，因此無現(xiàn)象，故填寫：固體不溶解，無明顯現(xiàn)象；

(2)取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，滴加酚酞溶液，溶液變紅色，無法判斷氫氧化鈉溶液和稀鹽酸是否反應(yīng)，故填寫：1；

1不合理的理由是：滴加酚酞溶液，溶液變紅色，可能是氫氧化鈉溶液沒有與稀鹽酸反應(yīng)，也可能是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)，氫氧化鈉剩余，故填寫：也可以是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)，氫氧化鈉剩余；

(3)氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的原因是：氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使其變質(zhì)，故填寫：氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使其變質(zhì)；

(4)B裝置中裝有濃硫酸，濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，干燥氣體，若沒有B裝置，使氣體的質(zhì)量增大，計(jì)算出的碳酸鈉質(zhì)量也增大，導(dǎo)致碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大，故填寫：偏大；

(5)實(shí)驗(yàn)前通氮?dú)馐菫榱顺�去裝置中的空氣，以防測(cè)定結(jié)果偏高，實(shí)驗(yàn)后還要繼續(xù)通氮?dú)馐菫榱耸箽埩粼谘b置中的氣體全部被吸收，故填寫：使殘留在裝置中的氣體全部被吸收。