【題目】回答實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣的相關(guān)問題。

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a、_______;b 、___________ 。

(2)寫出制取原理的化學(xué)方程式:_________。

(3)如圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用_________(填編號(hào),下同),氣體收集裝置不能采用的是________。用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管 ________(填①或②)通入。

(4)為測(cè)定過氧化氫分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置________(填編號(hào))。

(5)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是__________,氣體收集裝置是______

【答案】試管 集氣瓶 2H2O2 2H2O+ O2 B E A C(或EF)

【解析】

(1)儀器a是試管,b是集氣瓶;

(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+ O2;

(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣屬于固液常溫型,所以選擇裝置B來制取,氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法來收集,氧氣不易溶于水,所以可用排水法來收集,氣體收集裝置不能采用的是E;氧氣的密度比水小,所以若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②通入;

(4)為測(cè)定過氧化氫分解生成氧氣的體積,可采用排水進(jìn)入量筒中,利用水的體積表示氧氣的體積,氧氣的密度比水的小,氣體應(yīng)從短管進(jìn),水從長(zhǎng)管出,應(yīng)選用圖中裝置丙;

(5)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷”可知,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,可選用的發(fā)生裝置是A;因甲烷的密度小于空氣的密度,并且難溶于水,可用C排水法收集,或E向下排空氣法收集,也可用裝置F來收集,氣體從短管進(jìn)入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界

(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.

物質(zhì)用途

石墨作電極

金剛石切割玻璃

對(duì)應(yīng)性質(zhì)

_______

________

(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),

下列說法正確的有__ (填字母).

A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了周圍的溫度

B.二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒

C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料

(3)二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w,現(xiàn)代入類已意識(shí)到它的排放必須控制.空氣中二氧化碳的主要來源是__,為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是__ (填序號(hào)).

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉;②減少化石燃料的使用;③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐.

(4)天然氣的主要成分是甲烷,它是一種“清潔能源”.甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。下圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:

(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①____________。

(2)小詩同學(xué)可選用上圖中________(填序號(hào))組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置。小楠同學(xué)認(rèn)為若選用圖甲作為發(fā)生裝置會(huì)更好,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是____________。

(3)小婧同學(xué)利用裝置F進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到紫色石蕊試液變紅色,用化學(xué)方程式表示F中顏色變化的原因__________。

(4)小鈴?fù)瑢W(xué)若用裝置G干燥生成的二氧化碳,G中盛放的液體試劑是____________。

(5)圖乙裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是________,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)明顯影響。

(6)小亮同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象,經(jīng)過思考討論后,設(shè)計(jì)了如圖丙裝置,使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象,則裝置丙中的現(xiàn)象為____________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有32g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后,測(cè)得生成88g二氧化碳和72g水,關(guān)于該可燃物的說法正確的是( )

A. 一定是氧化物 B. 只含有碳、氫兩種元素

C. 一定含有碳、氫、氧三種元素 D. 一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是

A.乙中含有四種元素

B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合

D.甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中錯(cuò)誤的是(

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為5:7

D. 該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為2:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是

A.煉鐵時(shí)用一氧化碳還原氧化鐵:Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2

B.鎂在空氣中燃燒:Mg+O2MgO2

C.鐵放入鹽酸中反應(yīng):2Fe + 6HCl== 2FeCl3 +3 H2

D.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩化工廠分布如圖所示,箭頭代表水流方向,如果在a處取水樣檢測(cè),水中含有少量NaOH、Na2SO4;在c處取水樣檢測(cè),pH=7且水中只含有少量NaCl.則b處水中含有的一組物質(zhì)是( )

A. MgSO4NaCl B. H2SO4BaNO32

C. BaCl2HCl D. H2SO4MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是在通常狀況下用氧氣濃度傳感器分別測(cè)定的排空氣法和排水法收集的等體積的二氧化碳?xì)怏w中氧氣的體積分?jǐn)?shù),從而根據(jù)換算得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)用。則下列說法正確的是( )

A. 兩種方法收集的氣體中含二氧化碳?xì)怏w較純的是排空氣法

B. 根據(jù)題意及圖示,向上排空氣法收集二氧化碳時(shí),將燃著小木條置于瓶口,熄滅,說明二氧化碳已經(jīng) 100%滿了

C. 根據(jù)題意和圖示,排水法得到的二氧化碳更為純凈

D. 排空氣法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的是 94.2%

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