18.實驗室制取氣體所需裝置如圖所示,請回答下列問題

(1)裝置中標a的儀器的名稱是長頸漏斗.
(1)實驗開始前,應先檢查裝置的氣密性;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應類型是分解反應,收集裝置可選用有C或E(填裝置序號).
(3)制取和收集CO2時所選裝置為B和E(填字母,下同),在發(fā)生裝置中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗開始前,應先檢查裝置的氣密性進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用A裝置制取氧氣的反應是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗;
(2)實驗開始前,應先檢查裝置的氣密性;
(3)實驗室用A裝置制取氧氣的反應是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以化學反應類型是分解反應,收集裝置可選用有C或E;
(4)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以制取和收集CO2時所選裝置為B和E,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
給答案為:(1)長頸漏斗;
(2)氣密性;
(3)分解反應,C或E;
(4)B和E,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構.
(1)氯化鈉、銅絲、酒精三種物質中,由離子構成的物質是氯化鈉.
(2)如圖是某粒子的結構示意圖,在化學反應中容易失去電子(填“得到”或“失去”)形成陽離子(填“陽離子”或“陰離子”).
(3)蓄電池白天充電時發(fā)生的反應為:2PbSO4+2H2O═Pb+X+2H2SO4,則X的化學式為PbO2.H2SO4中硫元素的化合價為+6價.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.小剛在量取液體時,開始采用俯視讀數(shù)為18mL,倒出一定量液體后又仰視讀數(shù)為8mL,則該同學倒出的液體的體積為(  )
A.>10 mLB.<10 mLC.=10 mLD.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:

①該反應的化學方程式為C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
②該反應生成物的分子個數(shù)比為1:1.
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質量比為14:3.
②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2═6H2O+2N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.潔凈光亮的鎂條在二氧化碳中可以燃燒,其化學方程式為:2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ C+2MgO,該反應中具有還原性的是( 。
A.MgB.CO2C.CD.MgO

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列幾種燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.煤油在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰并冒黑煙
B.浸透水的棉花球接觸酒精燈火焰即燃
C.硫在純氧中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
D.燃著的蠟燭一吹就滅因降低了蠟燭的著火點

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量,實驗測得相關數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質量為1g,反應生成氧氣的質量為1.6g.
(2)計算參加反應的過氧化氫的質量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學與我們的日常生活息息相關,化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步,提高了人們的生活質量.通過化學學習,我們已經(jīng)認識了很多化學反應,請你用化學方程式解釋下列問題:
(1)不能用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液(用CuSO4配制)的原因Fe+CuSO4═FeSO4+Cu:
(2)用石灰乳粉刷墻壁能形成堅硬的墻面CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)玻璃的工業(yè)制法通常是將石英砂、純堿、石灰石按一定的質量比混合后放入玻璃窯中高溫燒制而成的,試寫出有關反應的化學方程式:CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑,Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑.
(4)銨態(tài)氮肥(如硝酸銨)不能與堿性物質(如熟石灰)混合使用.原因是2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水-20億人生命之所系”.請你參與下列有關問題的討論:
(1)如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器的示意圖.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質,同時利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解雜質.
(2)在實驗室中要除去天然水中的固體雜質,可以采用過濾的方法.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,在家庭里通常采用煮沸的方法.
(4)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,請舉例說明使用硬水的危害鍋爐爆炸.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案