【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有98%的濃硫酸，但在實(shí)驗(yàn)室中常需要用較稀的硫酸。要把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量是多少？

【答案】195 g

【解析】

考點(diǎn)定位本題的考點(diǎn)是用水稀釋改變濃度的方法。用水稀釋改變濃度的方法就是指為了某種需要，向濃溶液中加入適量的水，將其稀釋的所要求的濃度的方法，溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量是不變的。

解答過(guò)程由于溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量是不變的，故可根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行我們先來(lái)找出稀釋前后溶液、溶質(zhì)、溶劑的變化：

　　　　溶質(zhì)質(zhì)量　　　　　 溶劑質(zhì)量　　　　　 溶液質(zhì)量　　　c%

加水前　50 g×98%＝49 g　　 50 g－49 g＝1 g　　　　50 g　　　　　98%

加水后　49 g　　　　　 　 1 g＋x　　　　　　　 50 g＋x　　　　20%

解：設(shè)需要水的質(zhì)量為x

則　（50 g＋x）×20%＝50 g×98%

50 g＋x＝

　　 x＝245 g－50 g

　　 x＝195 g

答：需加水195 g

試題總結(jié)評(píng)價(jià)：在解此類題時(shí)，首先要分析稀釋前后哪個(gè)量不變，然后根據(jù)不變的量列出等量關(guān)系進(jìn)行分析解答。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

與“張牙舞爪”的霧霾相比，臭氧污染“隱藏”在萬(wàn)里晴空中，已成為夏季眾多城市的大氣環(huán)境污染元兇。

2019年3月29日，中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)臭氧污染控制專業(yè)委員會(huì)成立。該領(lǐng)域的眾多知名專家學(xué)者共同探討大氣臭氧污染防控的方向和路徑。

臭氧(O3)原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體，絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中，這就是人們通常所說(shuō)的臭氧層，它吸收對(duì)人體有害的短波紫外線，防止其到達(dá)地球。可它為何又是危害環(huán)境的污染物？

地表空氣中的臭氧對(duì)人體極為有害，一些易于過(guò)敏的人長(zhǎng)時(shí)間暴露在臭氧含量超過(guò)180微克/立方米的環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生眼睛刺痛，咳嗽等不良癥狀。研究表明，空氣中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就會(huì)減弱3%，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績(jī)。地表臭氧并不是人類活動(dòng)直接排放出的污染物，而是因?yàn)榈趸锘驌]發(fā)性有機(jī)物與氧氣結(jié)合而形成的，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng)。氮氧化物主要來(lái)自于燃煤、汽車尾氣等；揮發(fā)性有機(jī)污染物來(lái)源相對(duì)非常復(fù)雜，涂料、燃油、煉油廠、干洗店等，都會(huì)產(chǎn)生這種污染物。自2013年中國(guó)執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測(cè)6種污染物以來(lái)，臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物，右圖為某地臭氧、NO、NO2、NOX晝間12小時(shí)均值變化規(guī)律。

我國(guó)對(duì)于臭氧污染控制尚處于起步階段，有效降低臭氧濃度依然任重而道遠(yuǎn)。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

(1)從微觀角度解釋，氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同的原因____不同。

(2)地表空氣中的臭氧是由____生成的。

(3)如圖，某地夏季某日晝時(shí)，臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是____(填序號(hào))。

A 8：00～10：00 B 10：00～12：00 C 12：00～14：00 D 14：00～16：00

(4)下列說(shuō)法正確的是______(填序號(hào))。

A 臭氧是一種無(wú)色無(wú)味氣體

B 臭氧層具有吸收紫外線的作用

C 地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無(wú)關(guān)

D 空氣中臭氧濃度不同會(huì)對(duì)人體造成不同程度的影響

(5)為了減少臭氧污染，請(qǐng)你向市民提出一條可行建議_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確，且反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的是（　�。�

A. 鐵和鹽酸混合制取氫氣：2Fe+6HCl＝2FeCl2+3H2↑

B. 生活中用天然氣作燃料：C2H5OH+3O22CO2+3H2O

C. 胃舒平（含氫氧化鋁）治療胃酸過(guò)多癥：Al（OH）3+HCl＝AlCl3+H2O

D. 赤鐵礦（Fe2O3）高溫下通CO煉鐵：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：

(1)t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度最大的是__________。

(2)t2℃時(shí)，將50 g固體a加入到50 g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為_____g。

(3)將t2℃溶液質(zhì)量相等的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，此時(shí)溶液的質(zhì)量由大到小的順序是________。

(4)下列有關(guān)說(shuō)法正確的有_________。(填序號(hào))

①其它條件不變，升高溫度可使c的飽和溶液變成不飽和溶液

②t1℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

③若a物質(zhì)中混有少量b，可采用降溫結(jié)晶的方法提純a物質(zhì)

④t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)配成的等質(zhì)量飽和溶液中含溶劑質(zhì)量最多的是a溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題：

（1）用洗潔精除去餐具上的油污，是由于洗潔精對(duì)油污有_____作用。

（2）生活中常用_____的方法降低水的硬度，同時(shí)又可以殺菌消毒。

（3）干冰常用來(lái)冷藏食品，是因?yàn)?/span>_____。

（4）人體攝入_____元素不足或過(guò)量均會(huì)引起甲狀腺腫大。

（5）服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥，其化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】打造低碳、共享、智能、網(wǎng)聯(lián)一體化的出行新生態(tài)，共享汽車逐漸普及，使人們的生活更加便利。

（1）“共享汽車”的塑料保險(xiǎn)杠，屬于_____材料，汽車的金屬部分一般采用合金材料而不用純金屬的原因是_____。

（2）為防止車身的銹蝕，共享汽車所采用的方法是_____。

（3）汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線，這是利用金屬銅良好的導(dǎo)電性和_____性。

（4）共享汽車用鉛酸電池充電的反應(yīng)：_____。共享汽車采用電力驅(qū)動(dòng)，與傳統(tǒng)汽車相比，大大減少了_____能源的消耗。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸中的H+沒有被堿完全中和時(shí)生成的產(chǎn)物為酸式鹽，可以繼續(xù)和堿發(fā)生反應(yīng)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將一定量的NaOH溶液加入到NaHCO3溶液中，混合后無(wú)明顯現(xiàn)象，如何證明兩種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？反應(yīng)后溶質(zhì)有哪些？化學(xué)實(shí)驗(yàn)社的同學(xué)進(jìn)行了下列探究：

（查閱資料）

（實(shí)驗(yàn)探究1）用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的（NaHCO3，Na2CO3）溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

溶液

溶液

加稀鹽酸

A

產(chǎn)生氣泡

加無(wú)色酚酞溶液

溶液變紅色

溶液變紅色

加CaCl2溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

B

上還表格中A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____造成B處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（猜想與假設(shè)）同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了猜想

猜想1：

猜想2：和

猜想3：N和

（實(shí)驗(yàn)探究2）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取反應(yīng)后溶液少許于試管中，請(qǐng)加過(guò)量的溶液

_____

①猜想2正確

②和發(fā)生了反應(yīng)

②過(guò)濾后向?yàn)V液中加2﹣3滴無(wú)色酚酞試液

_____

③再滴加少量的_____

_____

（表達(dá)與交流）對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)_____的方法來(lái)證明反應(yīng)發(fā)生了。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由兩種金屬組成的混合物共40g，與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后，共放出2g氫氣。則原混合物的組成不可能是（　�。�

A. Zn和FeB. Fe和MgC. Zn和MgD. Al和Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上出售一種洗滌劑（標(biāo)簽如圖），能瞬間清除衣服上汗?jié)n、果汁漬等多種頑固污漬。某探究小組帶著濃厚興趣對(duì)這種洗滌劑的去污原理進(jìn)行探究。

（査閱資料）

①過(guò)氧碳酸鈉（Na2CO4）是白色晶體顆粒，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，溫度高于50℃時(shí)會(huì)分解，溶于水得到的溶液顯堿性，與水反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生碳酸鈉及其他化合物。

②碳酸鈉具有去污能力，但不能清除衣物上的頑固污漬。

實(shí)驗(yàn)一：“溶解”樣品

取適量該洗滌劑樣品于錐形瓶中，加入適量蒸餾水，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，充分振蕩，有氣泡冒出，最終形成無(wú)色溶液a。將產(chǎn)生的氣體通入石灰水，不變渾濁，打開橡皮塞，____（填操作），出現(xiàn)________現(xiàn)象，說(shuō)明資料①中的“其他化合物”會(huì)產(chǎn)生氧氣。

（提出問(wèn)題）過(guò)氧碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的“其它化合物”是什么？

（猜想假設(shè)）

猜想1：H2O2

猜想2：NaOH

猜想3：H2O2、NaOH

實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證產(chǎn)物

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論

（1）

取適量溶液 a 于燒杯中，迅速加入稍過(guò)量的硝酸鋇溶液，靜置得清液 b。

產(chǎn)生白色沉淀

加入稍過(guò)量硝酸鋇溶液，目的除去溶液中的碳酸鈉。反應(yīng)方程式為________。

（2）

取少量清液 b 于試管中，加入少量二氧化錳。

________

反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____，證明過(guò)氧碳酸鈉與水反應(yīng)有H2O2 產(chǎn)生。

（3）

再取少量清液 b 于試管中，滴加 2 ~3 滴氯化鎂溶液。

無(wú)明顯現(xiàn)象

________

（4）

往含有酚酞的少量氫氧化鈉稀溶液中，滴入 2 ~3 滴清液b。

有氣泡產(chǎn)生，

________

過(guò)氧化氫在強(qiáng)堿性條件下易分解，且具有漂白性。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想________正確，寫出過(guò)氧碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（反思評(píng)價(jià)）該洗滌劑應(yīng)________保存。

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同步練習(xí)冊(cè)答案