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13.鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書.請回答下列問題:
(1)該產品中的鈣指元素(填單質、元素或分子);
(2)CaCO3中鈣元素的質量分數為多少.
(3)CaCO3中鈣元素和氧元素的質量比為多少.
(4)若每片鈣片的質量為1g,則鈣片中鈣元素的質量分數為多少.
(5)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質量為多少g.
(注:用規(guī)范格式書寫出除了第一問以外的具體計算過程,否則不給分)

分析 (1)根據食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“鈣”等不是以單質、氧化物、分子、原子等形式存在,而是指元素進行分析;
(2)根據元素的質量分數公式進行分析解答;
(3)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比進行分析;
(4)根據題意,每片鈣片的質量為1g,每片含碳酸鈣0.625g,由化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答;
(5)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.

解答 解:(1)該產品中的鈣指元素;
(2)CaCO3中鈣元素的質量分數為:4040+12+16×3×100%=40%;
(3)CaCO3中鈣元素與氧元素質量比為:(40×1):(16×3)=5:6;
(4)每片含CaCO3的質量為0.625g,含鈣元素的質量為:0.625g×40%=0.25g,
則鈣片中鈣元素的質量分數為:0.25g1g×100%=25%;
(5)方法一:每粒含碳酸鈣0.625g,一天吃兩粒,所以含碳酸鈣:2×0.625g=1.25g,
每天攝入鈣元素的質量為:1.25g×40%=0.5g;
方法二:由(4)可知鈣片中鈣元素的質量分數為25%.一天吃兩粒,
所以每天攝入鈣元素的質量為:1g×2片×25%=0.5g.
故答案為:(1)元素;
(2)40%;
(3)5:6;
(4)25%;
(5)0.5g.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.元素周期表和化學用語都是學習化學的重要工具,回答下列問題:
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
11Na
12Mg
13Al
14Si
15P
16S
17Cl
18Ar
(1)同一周期(橫行)中,相鄰兩種元素的質子數之差為1;磷元素原子核外電子數為15;
(2)氧元素與硫元素化學性質相似,主要是因為原子結構中最外層電子數都是6;
(3)由1、8號兩種元素組成,且8號元素呈-1價的物質的化學式為H2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.參觀溶洞景觀.
【資料卡片】溶洞都分布在石灰?guī)r(主要成分為碳酸鈣)組成的山體中,石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時,會生成溶解性較大的碳酸氫鈣〔Ca(HCO32〕.溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時,溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解,重新生成碳酸鈣沉積下來,同時放出二氧化碳.天長日久就會形成形態(tài)各異的石筍和鐘乳石.
(1)石灰?guī)r屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)形成碳酸氫鈣的原因是CO2+H2O+CaCO3═Ca(HCO32(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列符號中,既表示一個分子,又表示一種化合物,還表示一種物質的是( �。�
A.HB.O2C.CO2D.NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關于實驗現象的描述正確的是( �。�
A.紅磷在空氣中燃燒產生大量固體五氧化二磷
B.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D.二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質與澄清石灰水作用,生成紅褐色沉淀的是( �。�
A.硝酸鐵B.二氧化碳C.硝酸銅D.鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.有一包固體粉末,可能含有FeCl3 CuSO4 BaCl2Na2SO4中的一種或幾種為鑒別它們作如下實驗:取少量該固體粉末溶于適量水中,得到藍色溶液,那么,在此固體粉末中一定有CuSO4,一定沒有FeCl3、BaCl2,可能有Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.幾位同學根據下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:

(1)劉超同學說:選擇A與E組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取并收集較純凈的氧氣,其反應的符號表達式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)李悅同學說:用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣,發(fā)生裝置應選擇B,反應的符號表達式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(3)魏成同學說:“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應從(填a或b)a端通入.”
(4)成飛同學說:“我看到課外資料上介紹,實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據以上知識,我現在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是G,H.
(5)小敏同學通過查閱資料得知:氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室制取氨氣若用如圖中H裝置收集氨氣時,氣體應從b(填a或b)導氣管進入瓶中,原因是氨氣密度比空氣�。魧⒓瘽M氨氣的試管倒置于如圖I所示的水槽中,并固定試管,一段時間后,觀察到的實驗現象是試管內液面上升.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.在10-9~10-7m范圍內,對原子、分子進行操縱的納米超分子技術往往能實現意想不到的變化.如納米銅顆粒一遇到空氣就會劇烈燃燒,甚至發(fā)生爆炸.下列說法正確的是( �。�
A.納米銅不屬于化合物
B.納米銅顆粒與普通銅都易與氧氣發(fā)生反應
C.納米銅需密封保存
D.納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同

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