5.生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)人呼出的氣體中增多的成分為(寫物質(zhì)符號(hào))CO2、H2O,減少的成分為O2;
(2)魚能在水中生存是因?yàn)檠鯕饪扇苡谒;自然界空氣中氧氣的主要?lái)源是植物的光合作用;
(3)鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏蠴2(寫物質(zhì)符號(hào));雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有H2O(寫物質(zhì)符號(hào)).

分析 (1)人呼出的氣體與空氣相比有很大的差別,但絕不是我們平常認(rèn)為的:人吸入氧氣,呼出二氧化碳.
(2)自然界的氧循環(huán)是指動(dòng)物消耗氧氣,植物通過光合作用產(chǎn)生氧氣.
(3)鐵在空氣中生銹是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故;食物腐爛也是食物與氧氣作用的結(jié)果.雨雪等自然現(xiàn)象都是自然界的水循環(huán).

解答 解:(1)人體吸入空氣后會(huì)發(fā)生氧氣反應(yīng)消耗一部分氧氣,產(chǎn)生二氧化碳和水.同時(shí)為人體提供能量.
故答案為:CO2、H2O、O2
(2)魚能在水中生存說明水中肯定有一定量的氧氣,所以氧氣一定是能夠溶解一定量在水中.植物的光合作用是自然界氧氣的主要來(lái)源.
故答案為:可、光合作用.
(3)鐵生銹、食物腐爛同屬于緩慢氧化,都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).雨雪只是自然界中水的不同狀態(tài).故答案為:O2、H2O.

點(diǎn)評(píng) 這幾個(gè)題目都是有關(guān)環(huán)境保護(hù)和日常生活中的化學(xué)知識(shí),這一類題目的近幾年的中考中一直是一個(gè)熱點(diǎn).在復(fù)習(xí)中一定要熟記知識(shí),注意聯(lián)系實(shí)際,解決問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某物質(zhì)中只含有氧元素,下列說法正確的是( 。
A.一定是氧化物B.一定不是化合物C.一定是單質(zhì)D.一定是混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.學(xué)會(huì)整理和歸納是自主學(xué)習(xí)的重要手段.下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是( 。
A.物質(zhì)用途B.元素之最
金剛石──切割玻璃
液態(tài)氧氣──火箭的燃料
海水中含量最多的元素──氧
太陽(yáng)上最豐富的元素──氫
C.人體健康D.微粒性質(zhì)
缺鋅──易患骨質(zhì)疏松
缺鈷、鐵──易得貧血病
熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變
氣體被壓縮──微粒間有空隙
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)自來(lái)水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒.X是一種常見的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是ClO2,NaClO2中Cl的化合價(jià)為+3.
(2)井水中通常含有較多的鈣、鎂離子,屬于硬水.可用加入肥皂水的方法區(qū)別井水和蒸餾水.請(qǐng)寫出生活中降低井水硬度的一種方法煮沸.
(3)下面是水與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物已省去).其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
H2→H2O→Ca(OH)2→H2O
(4)下列有關(guān)水的說法正確的是BC.
A.水分子可以保持水的物理性質(zhì)B.溶液中有水存在時(shí)水一定是溶劑
C.水可以用來(lái)鑒別硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈣四種固體
D.在水蒸發(fā)的過程中,水分子分解成氫原子和氧原子
(5)水是一種重要的溶劑,可溶解多種物質(zhì).
甲、乙兩種物質(zhì)溶解在水中所得溶解度曲線如圖.
①溫度為t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
②t2℃時(shí),用等質(zhì)量的甲、乙分別配制飽和溶液,所需水的質(zhì)量甲<乙(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作,綜合運(yùn)用效果更好.你認(rèn)為凈化水綜合運(yùn)用上述操作共( 。┎叫Ч詈茫
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管②集氣瓶.收集某氣體能用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣大,且不與空氣中氣體反應(yīng),易溶于水,.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集裝置應(yīng)選用D(或E)(填序號(hào)).
(3)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通人.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中屬于化合反應(yīng)的是(3)(填序號(hào)),并寫出正確的化學(xué)方程式.
(1)氧化汞→汞+氧氣2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.
(2)石灰石+鹽酸→氧化鈣+二氧化碳+水CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)紅磷+氧氣→五氧化二磷4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)過氧化氫→水+氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.為減少酸雨的產(chǎn)生有下列措施:①少用煤作燃料;②把工廠的煙囪建高;③關(guān)閉所有火力發(fā)電廠;④燃料脫硫;⑤開發(fā)新能源.其中合理有效的措施是( 。
A.①④⑤B.②③④C.①②③D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明利用網(wǎng)絡(luò),了解到銅器外置后表面會(huì)出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這層綠色物質(zhì)俗稱銅綠.小明邀請(qǐng)你一起探究銅綠的性質(zhì).
【提出問題】銅綠具有什么性質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料,小明猜想銅綠具有如下性質(zhì):
(1)銅綠難溶于水;(2)銅綠受熱分解;(3)銅綠能與稀鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)用品】銅綠、稀鹽酸、澄清石灰水、藥匙、試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃片、帶導(dǎo)管的單孔塞、膠頭滴管、試管刷、火柴.
【實(shí)驗(yàn)與記錄】
序號(hào)操作現(xiàn)象結(jié)論
觀察銅綠的顏色、狀態(tài),取適量銅綠于試管中,加入少量的水,并振蕩試管銅綠是綠色、粉末狀固體,難溶于水猜想(1)正確
小心將實(shí)驗(yàn)①試管中的水傾出,但不要倒出固體,往試管中加入適量的稀鹽酸滴加稀鹽酸后,固體不斷減少,最后完全消失,液體變成藍(lán)色猜想(3)
正確
另取適量銅綠于試管中,帶上帶導(dǎo)管的膠塞,將試管固定在鐵架臺(tái)上,將導(dǎo)管另一端伸入盛有澄清石灰水的試管中,然后用酒精燈加熱盛有銅綠的試管加熱一段時(shí)間后,固體由綠色變成黑色,澄清的石灰水變渾濁猜想(2)
正確
【分析與討論】
(1)本次探究中,涉及取用藥品.粉末狀固體取用的操作,將試管豎直放置,用藥匙將銅綠從試管口倒入試管中,可能帶來(lái)的后果是藥品附著在試管壁上.
(2)酒精燈時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的熱源,加熱時(shí)應(yīng)該利用酒精燈的外焰加熱,熄滅酒精燈應(yīng)該用燈帽蓋滅.
(3)實(shí)驗(yàn)③結(jié)束時(shí),應(yīng)該先將導(dǎo)管從石灰水中撤出,然后熄滅酒精燈,其目的是:防止液體倒吸使試管炸裂.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),需清洗試管,整理器材.
【拓展】實(shí)驗(yàn)可幫助我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì),通過本次探究,我們認(rèn)識(shí)到,銅綠的物理性質(zhì)是綠色固體、難溶于水,銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解、能與稀鹽酸反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案