分析 (1)根據(jù)河水、自來水、礦泉水含有雜質(zhì)而蒸餾水中不含有雜質(zhì)進(jìn)行解答;
(2)電解水時(shí),可觀察到:與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多;且兩者的體積之比大約是1:2,進(jìn)行分析解答.根據(jù)方程式的書寫方法考慮;
(3)可以根據(jù)凈化水的方法和測定水的硬度的方法方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
(4)根據(jù)保護(hù)水資源的方法是:節(jié)約用水或防止水體污染解答.
解答 解:(1)河水、自來水、礦泉水含有雜質(zhì),屬于混合物,而蒸餾水中不含有雜質(zhì),屬于純凈物;故填:C;
(2)電解水時(shí),可觀察到:與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,且兩者的體積之比大約是1:2;則通電一段時(shí)間后,試管2與電源的正極相連,所收集的氣體為氧氣.反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,用觀察法配平,氫氣和氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào),反應(yīng)條件是通電,所以方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(3)①活性炭可以吸附水中的色素和異味;
②凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、D過程而達(dá)到.故填:D;
③區(qū)分硬水和軟水使用的是肥皂水,實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象:取少量水樣,分別加入少量肥皂水,若泡沫多而浮渣少,則水樣是軟水;若泡沫少而浮渣多,則水樣是硬水;
(4)保護(hù)水資源的方法是:節(jié)約用水或防止水體污染.
答案:
(1)C;(2)氧氣;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑; 分解;
(3)①活性炭; ②D; ③肥皂水(或加熱蒸發(fā)等方法);
(4)節(jié)約用水或防止水體污染
點(diǎn)評(píng) 本題考查利用課本知識(shí)解決新問題能力,能加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭可除去水中的異味 | |
B. | 蒸餾對(duì)水的凈化程度最高 | |
C. | 過濾能除去河水中所有的雜質(zhì) | |
D. | 通過一定的化學(xué)方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 | |
B. | 與甲試管相連的是電源正極 | |
C. | 反應(yīng)一段時(shí)間后,甲、乙玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1 | |
D. | 由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯是一種非金屬元素 | B. | 鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99 | ||
C. | 氯元素的原子序數(shù)為17 | D. | 鈉原子的中子數(shù)為11 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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