【題目】某課外興趣小組的同學設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，請回答以下問題。

（1）用如圖所示進行實驗，請寫出A中發(fā)生的化學方程式 ___________

（2）上述三個實驗中遵循質(zhì)量守恒定律的有_________（填字母，下同），能驗證質(zhì)量守恒定律的是_______________；

（3）對于有氣體參加或生成的反應(yīng)，驗證質(zhì)量守恒定律時使容器_______

【答案】4P + 5O22P2O5。 ABC AC 密閉

【解析】

（1）磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故化學方程式寫為：4P + 5O22P2O5。

（2）上述三個實驗中的變化都屬于化學變化，均遵循質(zhì)量守恒定律，故填ABC；

對于有氣體參加或生成的反應(yīng)，驗證質(zhì)量守恒定律時，如果在開放容器中進行實驗，會造成容器內(nèi)氣體的變化，引起容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的變化，從而不能驗證質(zhì)量守恒定律，所以能驗證質(zhì)量守恒定律的是AC，故填AC。

（3）如果用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，容器是開放的，會造成容器內(nèi)氣體的變化，引起容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的變化不能驗證質(zhì)量守恒定律，故填密閉。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學完氧氣和二氧化碳的相關(guān)知識后，同學們在實驗室進行了相關(guān)實驗，請回答相關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：a_______，b_________。

（2）甲同學在實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達式為_____，如選用A裝置，改進的方法是___________。

（3）乙同學將制得的二氧化碳通入F裝置來驗證二氧化碳的性質(zhì)：

①第一支試管中的現(xiàn)象為______，反應(yīng)的文字表達式為__________；

②第二支試管中的溶液變渾濁了，反應(yīng)的文字表達式______。

③最后小燒杯中的現(xiàn)象為_________，說明二氧化碳有_________的物理性質(zhì)和________的化學性質(zhì)，利用這種性質(zhì)，二氧化碳可用于____________。

（4）氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室可用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置是________，收集裝置是_______。若用右圖裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為_____端（選填“m”或“n”）。

（5）丙同學利用二氧化錳和雙氧水混合制取氧氣，他選用了上面B裝置，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)很劇烈，要減慢反應(yīng)的速率可采取的措施是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說法不正確的是

A. 物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成

B. 結(jié)構(gòu)示意圖為、的粒子，表示了同種元素不同的粒子

C. 某原子M的原子序數(shù)m，核內(nèi)有n個中子，則原子M的相對原子質(zhì)量≈m + n

D. 原子序數(shù)為16的原子，位于周期表中第2周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某密閉容器內(nèi)的物質(zhì)在光照條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物 質(zhì)

AgNO3

Ag

O2

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

34

0

10

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

21.6

m

9.2

已知X為氮的氧化物。則下列說法不正確的是

A. AgNO3應(yīng)避光保存 B. 反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為3.2 g

C. X的化學式為NO2 D. 該反應(yīng)方程式中Ag與AgNO3的化學計量數(shù)之比為2∶1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣的反應(yīng)示意圖。據(jù)圖得出的下列說法中，正確的是（ ）

A. 氧化汞分解過程中，原子個數(shù)沒有發(fā)生改變

B. 氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

C. 氧化汞分子是該變化中的最小粒子

D. 氧化汞、汞、氧氣都是由分子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏大的是 ( )

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞

D. 紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎵（Ga）是灰藍色或銀白色的金屬，主要用于電子工業(yè)和通訊領(lǐng)域，是制取各種鎵化合物半導體的原料。下圖是元素周期表中提供的鎵元素的部分信息及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 鎵元素位于第四周期，其原子核外共有31個電子

B. 鎵元素屬于非金屬元素，鎵原子在化學反應(yīng)中容易得到電子

C. 鎵的相對原子質(zhì)量為69.72，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31

D. 氧化鎵的化學式為Ga2O3，其中鎵元素的化合價為+3價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣（裝置A），也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣(裝置B)。

（1）標出儀器a、b的名稱：a______________；b____________。

（2）寫出一種實驗室制取氧氣的文字表達式：__________。

（3）裝置A中應(yīng)在試管口放_________，以防高錳酸鉀粉末進入導管。

（4）從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和B的差異：（補充下表）

裝置A

裝置B

反應(yīng)物狀態(tài)

①、__________

②、_____________

反應(yīng)條件

③、___________

④、_____________

（5）用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽，可用濃硫酸除去水蒸氣，請在下列方框圖中添上帶橡皮塞的玻璃導管，完成除去水蒸氣的實驗裝置圖。___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

[完成實驗]按下表進行實驗，測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度/℃

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1∶1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1∶1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1∶1)

390

[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]

（1）寫出反應(yīng)的文字表達式_______

（2）由實驗_______對比，證明猜想合理。

（3）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_______，若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和_______不變。

（4）同種催化劑，催化劑的顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證_______。

（5）除了催化劑，還有哪些因素可能影響反應(yīng)速率，請你再探究(探究一種因素即可)。_______

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