20．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，請回答下列問題．
（1）將肥皂水滴入某水樣中并振蕩，觀察到產(chǎn)生浮渣且泡沫較少，說明該水樣是硬水（填“硬水”或“軟水”），生活中可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度，除去水中色素和異味可用活性炭（填物質(zhì)名稱），這是利用它的吸附性．
（2）氮氣可用于食品防腐，主要是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；氧氣用于醫(yī)療急救，因為氧氣能供給呼吸．
（3）黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，黑火藥爆炸原理可用下式表示：2KNO3+S+3C=X+N2↑+3CO2↑，請據(jù)此推出X的化學(xué)式為K2S．

分析 （1）根據(jù)鑒別硬水和軟水的方法和活性炭的吸附性進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)和氧氣的用途進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答；

解答 解：（1）硬水加肥皂水產(chǎn)生泡沫少有浮渣，故該水樣是硬水，生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度，活性炭有吸附性可以用來除去水中含有的色素和異味，故填：硬水；加熱煮沸；活性炭；吸附性；
（2）氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐；氧氣能供給呼吸可用于醫(yī)療急救；故填：穩(wěn)定；供給呼吸；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由化學(xué)方程式根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素種類、原子個數(shù)相等，N、O、C的原子個數(shù)前后相等，而反應(yīng)物中有S、K元素，生成物中應(yīng)一定有S、K元素，則X中含有S、K元素，反應(yīng)前共1個S原子，共2個K原子，則X中共1個S原子，共2個K原子，又X的化學(xué)計量數(shù)為1，則X的化學(xué)式為K2S；故填：K2S．

點評 此題難點在最后一問，考查利用化學(xué)方程式來確定某物質(zhì)的化學(xué)式，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式，注意守恒思想在解題中的重要應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．據(jù)圖填空：
（1）圖1所示實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（2）圖1所示反應(yīng)恰好完成時的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色；
小明認(rèn)為圖2、3中的3可以代表此時的溶液中所含有的粒子（其中的水分子和極少量的酚酞沒有畫出，并認(rèn)為可以用溶液的導(dǎo)電性實驗實驗證明他的猜想是正確的．
（3）根據(jù)圖1反應(yīng)歷程圖4、5中能正確反應(yīng)鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線是：圖5．
（4）用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液80g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．實驗室用雙氧水制氧氣和用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)都不需要加熱B．發(fā)生的反應(yīng)類型都屬于分解反應(yīng)
C．可以用相同的發(fā)生裝置D．可以用相同的收集裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是3.3g．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有①空氣②氧氣③氮氣④水蒸氣，請選擇正確的物質(zhì)并用序號填空．
（1）含有氧分子的是①②；
（2）能用于食品防腐的是③；
（3）能助燃的是②；
（4）能使薯片變軟的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某班同學(xué)分成甲、乙、丙三個小組分別按如圖所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律．

（1）甲組實驗中硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反應(yīng)后天平保持平衡（填“左盤高”“右盤高”或“保持平衡”）．
（2）乙組實驗中，大家進(jìn)行了兩次稱量，得到了如表所示的四組數(shù)據(jù)，其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是AD（填序號）．
序號ABCD
鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前稱量/g85.382.884.886.5
鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)后稱量/g85.380.683.287.8
（3）丙組同學(xué)的實驗裝置是對乙組同學(xué)實驗裝置的改進(jìn)，你認(rèn)為丙組同學(xué)能（填“能”或“不能”）成功地驗證質(zhì)量守恒定律；通過分析和對比乙、丙兩組實驗，你認(rèn)為用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實驗表明，大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)．下列給出的金屬中，在常溫下最易與氧氣發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．鎂B．銅C．金D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．金屬鎂具有輕金屬的各種用途，可作為飛機(jī)、導(dǎo)彈的合金材料，也能用于制煙火、閃光粉、鎂鹽、吸氣器、照明彈等．工業(yè)上在冶煉金屬鎂時涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為：MgCl2（熔融）$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+C12↑．若某工廠現(xiàn)有190t氯化鎂，求：可制得的鎂的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．ClO2是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2，其化學(xué)反應(yīng)如下Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后只有氯元素的化合價發(fā)生了變化
B．反應(yīng)前后所屬物質(zhì)類別有4類
C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．NaCl02中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45%

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